Vzdělávání posledních 30 let je naprosté selhání. soudce Ústavního soudu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Soudce Ústavního soudu (ÚS) Ruské federace Konstantin Aranovskij sdílel svůj „nesouhlasný názor“, ve kterém připustil naprosté selhání reforem školství za posledních 30 let a kritizoval boloňský systém. Ale hlavní je, že otevřeně oznámil „novou etapu“vládních plánů na optimalizaci a již nyní otevřeně zničení vysokého školství v Rusku.

Soudce Ústavního soudu Ruské federace Konstantin Aranovskij přednesl své odhalení jedinou formou, kterou měl k dispozici – prostřednictvím „zvláštního stanoviska“vyjádřeného ke stížnosti, kterou k Ústavnímu soudu podal bývalý podnikatel Michail Čajkovskij. V roce 2015 se pan Čajkovskij obrátil na Voroněžské centrum zaměstnanosti se žádostí o pomoc při hledání zaměstnání. Úředníci ho však odmítli uznat jako nezaměstnaného a přidělit příspěvek: muž přinesl pas a pracovní sešit, úřad práce požadoval potvrzení „o průměrném výdělku z posledního zaměstnání“a „doklad o kvalifikaci“. Muž oba nároky úspěšně napadl u soudu. A minulý týden Ústavní soud opět podpořil pana Čajkovského s tím, že absence diplomu nebo jiných „kvalifikačních dokladů“by neměla omezovat „právo občanů na ochranu před nezaměstnaností“. To právě příběh Čajkovského se zde ukázal jako vedlejší, protože v závěru jeho rozhodnutí bylo přidáno „odlišné stanovisko“soudce Ústavního soudu Konstantina Aranovského – tak se jmenuje výrok, ve kterém člen poroty může vyjádřit svůj osobní postoj k posuzovanému případu, kterému se zřejmě jen velmi líbila kvalita přípravy odborníků na našich univerzitách.

V tomto „nesouhlasném stanovisku“soudce uvedl, že počínaje dob Jelcina a konče boloňským systémem rozšířeným o naše liberály z Vyšší ekonomické školy bylo školství u nás stále více odepisováno. „Ne každý považuje za užitečné zavést boloňský systém a mnozí by se bez něj raději obešli, jako to udělaly například německé univerzity. Ne každý je přesvědčen, že zavedení bakalářského a magisterského programu podle boloňských standardů zvýšilo kvalitu vzdělávání a že nyní jsou ruské diplomy uznávány podle mezinárodních standardů, jak se očekávalo. Nesčetné prostředky, které na to byly vynaloženy, mohly být vynaloženy ve prospěch vědy a za slušný plat za výuku.

Zlepšení ve vzdělávání trvalo třicet let a jejich výsledky jsou stále kontroverzní, takže nyní, když se tolik utratilo a důvěra v diplomy se nezvýšila, není důvod spoléhat se na rozhodnutí ministrů, iniciativu státní správy a státní správy. nadšení aktivistů. Je možné, že nyní budeme muset počkat, až se přesvědčí diplomy většiny univerzit a technických škol (lycea, vysoké školy atd.). Pak bude pravděpodobně možné znovu diskutovat, do jaké míry odborné vzdělání osvědčuje přístup k povoláním a zda by výkon některých práv měl být spojen s diplomy,“uvedl soudce Aranovský.

Tady samozřejmě nastává situace, kterou jsme měli dříve na medicíně, kdy se ministerstvo odhlásí o nebývalých úspěších a pak všichni křičí o krizi v oboru. Ale to vše se ví už dávno, ale plány naší vlády vyslovené Aranovským se mírně řečeno dostávají do šoku, protože připravují nejen definitivní rozdělení společnosti, ale i smrt Ruské vysokoškolské vzdělávání proměnou studentů v Grefovy „T-people“neschopné nic dělat.

To znamená, že budou tři úrovně „vysokého vzdělání“, kdy první zajišťuje „online kurzy“, druhý „trenéři“budou tyto kurzy pro studenty žvýkat a úplně nahoře budou tyto kurzy rozvíjet. Kde budou studenti studovat vědu, zejména v těch oblastech, kde Rusko stále patří ke světové špičce, například v jaderné fyzice, není známo. A jak můžete připravit dobrého jaderného fyzika pomocí online kurzů? V žádném případě. A my nahoře to velmi dobře chápeme, protože, jak řekl Gref o něco dříve, už nepotřebujeme vědce, nepotřebujeme úzké profesionály, jako jsou chirurgové nebo archeologové - Rusko potřebuje armádu amatérů-pumpů, nebo, jak je v módě nazývat, Te-lidi. Navíc jasně rozdělené podle panství, kde je chudým přidělen status chudých a tak dále. Pro chudé - online kurzy, aby se naučili módní slovíčka, pro střední - regionální, aby už uměli tato slovíčka házet a ti relativně bohatí si z těchto slovíček udělají "trend" a měli nějaké základní znalost. Co se týče bohatých, ti už dnes raději učí děti v zahraničí - těží z davu degenerátů, které léčí šamani a učí na YouTube - takový dav je jednodušší řídit a "prodat" jim potřebné zboží a zákony.

A o dělení lidí se už otevřeně mluví. Jen pro připomenutí: na nedávném XXIII. kongresu Mezinárodní organizace nejvyšších kontrolních institucí (INTOSAI) na konci září Gref řekl: „Pokud se budeme bavit o veřejné správě, nové technologie povedou k tomu, že rozdíly mezi státy budou být velmi silně diferencovaný. Jediné, co státy od sebe odlišuje, je efektivita státní správy… Nakreslili jsme si pro sebe tři kompetence, které charakterizují „člověka budoucnosti“. První je člověk, který má vysoký stupeň kreativity. Za druhé, tato osoba má dobře vyvinuté systémové myšlení. Souhlaste, že je velmi vzácné najít osobu, která je velmi kreativní v systémovém myšlení. Ze sedmi miliard lidí bude šest miliard odpleveleno. A třetí složkou je schopnost dosahovat výsledků. Těchto tří sít, kterými u vchodu projde velké množství lidí, nakonec v nálevce zůstane jen velmi malé množství. „Lidé budoucnosti,“podle Grefa, jsou lidé, jejichž znalosti jsou stejně široké a hluboké ve všech oblastech. "Všichni lovíme stejné lidi, říká se jim odlišně - deep-people, T-people - když mají hodně odborných znalostí v určité oblasti." Kam se chystá dát zbývajících 6 miliard lidí, kteří nepatří k „T-People“, Gref neupřesnil. Zřejmě o nich později jednoduše řeknou, že se na trh nehodili.

A přesně před rokem se on – Němec Gref – vyslovil proti vysoce specializovanému vzdělávání jako takovému. „Potřebujeme všechny speciality, potřebujeme lidi všech nadání a talentů. A nepotřebujeme školy matematiky. Podle mého názoru jde o přežitek minulosti. Jsem kategorický odpůrce matematických škol… Tak tomu bylo v Sovětském svazu a zdá se mi, že to není moc dobrá zkušenost, “zdůraznil Němec Gref, který ve „špatném SSSR“získal skvělé bezplatné vzdělání. “.

Ano, Gref byl kritizován a zesměšňován. Teprve v roce 2013, kdy se Kudrin začal vrhat na expertní skupiny a kulaté stoly se svým nápadem na zvýšení důchodového věku, se mu také vysmáli. A přesně před rokem se Kudrin smál nahlas s námi všemi. Nyní se Gref zavázal prosazovat „optimalizaci vzdělávání“a již dosáhl projednání svých myšlenek na vládní úrovni. A nejhorší je, že když se mu to povede, tak se nebudeme na nikoho ani rozhořčovat.