Kdo má prospěch z židovského programu „Na každém záleží“v ruských školách?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Začátkem dubna bylo známo, že ruským školám bude nabídnuto, aby do svého vzdělávacího procesu zavedly program „Každý je důležitý“, zaměřený na zvyšování kvalifikace učitelů a předcházení agresivnímu chování studentů.

Program vypracovalo Federální vědecko-metodické centrum pro obor psychologie a pedagogika tolerance, jehož zřizovatelem je Židovské muzeum a centrum tolerance, soukromá kulturní instituce. Kromě toho místopředsedkyně Všeruského odborového svazu školství a výkonná ředitelka střediska Elena Pronicheva podepsala formální dohodu o spolupráci, uvádí TASS. Ministerstvo školství, jak se zdá, dalo tomuto programu zelenou a jeho ustanovení chce aktivně využívat nejen v systému dalšího vzdělávání, ale i … na rodičovských schůzkách. Obsah manuálu není veřejně dostupný na internetu, ale jisté závěry o cílech a záměrech jeho lobbistů lze vyvodit již dnes.

„Program je ve finální fázi vývoje. Bude obsahovat osm interaktivních podprogramů s multimediálním obsahem, filmy, výukové programy. Doufáme, že od dubna už budeme mít schvalovací období za sebou. A do září 2019, nového akademického roku, budeme mít plnohodnotný produkt pro vzdělávací systém. Program zahrnuje pokročilé školení učitelů škol, po kterém budou moci obdržet plně vyvinutý balíček na klíč. V případě potřeby jej tedy budou moci použít jako program na školní hodinu nebo během nezbytných hodin, “řekla Pronicheva.

Webové stránky Centra tolerance také hlásí, že v dubnu a květnu 2019 tam bude testován modul pro školáky - mladší dorost (5. až 7. ročník) a starší dorost (8.-11. ročník). Součástí hodin budou speciální hrací minifilmy, které dětem umožní vidět problém zvenčí, vžít se do kůže hrdinů a vcítit se do nich. Podle toho, jak tato zkušební fáze probíhá, odborníci vyvodí závěry a případně program doplní a v září začnou vytvářet vzdělávací program pro učitele. Začátkem roku 2020 budou vytvořeny a vydány informační materiály pro rodiče a také pokyny pro učitele k provádění tematických modulů v rámci rodičovských setkání. A pod ním je ještě jednou specifikováno: Program "Každý je důležitý" bude obsahovat speciální vektor určený rodičům.

Zdá se, že zdravý rozum naznačuje, že plošné zavádění osnov v ruských školách, které ještě ani nebyly zcela dokončeny, se může změnit ve vážnou pedagogickou chybu. Proč se tak děje s plným souhlasem ministerstva školství a jeho kapesního odborového svazu, se ukáže, podíváme-li se na osobnost předsedy odborné rady Centra tolerance. Není to nikdo jiný než akademik Ruské akademie vzdělávání, člen HRC, doktor pedagogických věd, psycholog a politik A. G. Asmolov je hlavním ideologem „formování tolerančních postojů“v ruské společnosti a také tvůrcem skandálního prognostického projektu „Dětství-2030“, který zahrnuje zničení všech základů tradičního vzdělávání, rodin a transformaci dětí. do kyborgů vychovaných v inkubátorech. Po tvrdé kritice rodičovské komunity a všech příčetných občanů se zdálo, že tento plán, žalostně prezentovaný v té době prezidentem Dmitrijem Medveděvem na Expo 2010 v Šanghaji, upadl v zapomnění a všechny stránky s ním související (včetně zdrojů, které jej propagovaly). „Najednou“zmizela charitativní nadace „Moje generace“) uzavřena. Když se však podíváte na hlavní vektor současných šílených „inovativních“reforem ve školství (národní projekt „Digitální škola“, NSZ, MES atd.), na zavedení povinné biometrické identifikace dětí ve školách, jejich zpracování výchovnými psychology tajně před rodiči apod., postaráme se o to, aby se projekt foresight nadále realizoval – pouze v zastřené podobě a pod obvyklou záminkou „pohodlí a bezpečí“pro děti a rodiče.

Asmolov se navíc staví proti vytvoření jednotného vzdělávacího prostoru, známého „variátoru“a samozřejmě pokračovatele pedologického (tedy na dítě centrického, ryze juvenilního) přístupu k výuce dětí. Je také přívržencem "zodpovědného rodičovství" - tzn. zavedení systému přeformátování a jakési certifikace maminek a tatínků o jejich právu mít a vychovávat děti. Vzorce jeho programů „výchovy k rodičovství“jsou čistě liberální a umožňují dítěti téměř vše. Tím příběh o tomto pánovi končí a cituje několik citátů z jeho rozhovorů, po kterých čtenář pravděpodobně nebude mít žádné otázky.

"Děti jsou dnes skutečně velmi často" jiné ". Dnes, jako nikdy předtím, je rodičovská výchova potřebná… Je velmi důležité, aby rodiče pochopili: děti není třeba vychovávat, je třeba se s nimi přátelit. /… /… Nejsme všichni připraveni pracovat s „digitální generací“dětí, včetně našich učitelů. Otázka je jiná: je generace digitálních dětí připravena s námi komunikovat?

Vidím jedinečnou roli internetu v probouzení nejen dětského vědomí, ale i občanského vědomí, svobodného vědomí. Přes všechny kritické momenty je internet prostředím pro rozvoj občanské společnosti. Do jisté míry ti, kteří chodili na Bolotnaja náměstí a Sacharovovo náměstí (tyto události hodnotím ne politicky, ale psychologicky), jsou lidé, kteří prošli školou variabilního vzdělávání. Jsou již zvyklí si vybírat sami. To, co jsme začali v letech 1991-1992, kdy jsme dělali školskou reformu, fungovalo v letech 2011-2012. Vzdělání není jen pedagogika, je to ideologie budoucnosti."

Vzdělání je přirozeně ideologie. Nelze než souhlasit s panem Asmolovem. Jak dobře víte, státní ideologie v Rusku je zakázána ústavou. Nějakým „překvapivým“způsobem se však ukazuje, že ideologická výchova nových generací Rusů dnes probíhá podle západních vzorů a příruček s využitím všech dogmat kapitalistického fašismu a nové kastovní společnosti (finanční gramotnost, výběr profese téměř od kolébky, ochota pracovat pro zahraniční korporace - kde platí více), sledování nejnižších potřeb (raná sexualizace prostřednictvím sexuální výchovy, provozování jakýchkoli škodlivých zálib dítěte prostřednictvím zákazu trestů). Velmi důležitou roli v tomto systému hraje zavedení tolerance jako „sabotérského slova“do masového povědomí, což Asmolov podstatnou část své doby dělá.

Toto západní slovo bylo zahrnuto do Všeobecné deklarace lidských práv z roku 1948, kterou vyhlásila narychlo vytvořená globální struktura na troskách druhé světové války – OSN. A v roce 1995 vyhlásila její dceřiná společnost UNESCO Mezinárodní rok tolerance. Zároveň 185 členských zemí včetně Ruska podepsalo Deklaraci zásad tolerance s velmi vágním zněním:

„Tolerance je respekt, přijetí a správné pochopení bohaté rozmanitosti kultur v našem světě, našich forem sebevyjádření a způsobů projevování lidské individuality. Tolerance je harmonie v rozmanitosti. To je nejen morální povinnost, ale také politická a právní potřeba. Tolerance je ctnost, která umožňuje dosáhnout míru a přispívá k nahrazení kultury války kulturou míru."

Poté začaly pravidelné akce pod záštitou UNESCO pod názvem „Rok tolerance“a 16. listopadu byl vyhlášen světový „Den tolerance“. Na ruské úřady dopadla vlna nároků ze Západu – prý velmi pomalu zavádíme toto slovo do každodenního života. A naši kompradoři hned zasalutovali – místo obvyklých ruských pojmů „přátelství“, „mírumilovnost“, „trpělivost“, „vzájemné porozumění“začal tento „poslaný kozák“pronikat do našich strategií a příruček. Likvidátoři ruské školy, exministři školství Fursenko a Livanov, bez většího váhání prosadili federální státní vzdělávací standardy, ve kterých je formování tolerance, tolerantního vědomí, chápání tolerance a multikulturalismu atd. by měla tvořit základ pro rozvoj osobnosti dítěte. V Koncepci informační bezpečnosti dětí, schválené vládou Ruské federace dne 2. prosince 2015, je prioritním úkolem „výchova k toleranci u dětí“. A 1. září 2016 v každé škole v Rusku na přímý pokyn z Evropy začal akademický rok celoruskou „lekcí tolerance“. Mimochodem, Asmolov je členem komise RF pro UNESCO pod vládou RF. Inu, Centrum tolerance Židovského muzea se v roce 2016 stalo laureátem Ceny UNESCO za šíření myšlenek tolerance a nenásilí. V co se tato struktura globalistů zvrhla, řekla RIA "Kaťuša" podrobně v analýze své čerstvé příručky "Mezinárodní technická příručka o sexuální výchově."

Výsledek zpracování mozků mladých učitelů Asmolovem a jeho následovníky „pedagogickými psychology“na sebe nenechal dlouho čekat. Nyní školy po celém Rusku pravidelně pořádají nejen lekce, ale celé dny a týdny tolerance. Ve školách v Petrohradě je taková akce doprovázena LGBT symboly (například ve škole č. 315 v Puškinově okrese), v Jekatěrinburgu ředitel školy č. 115 zorganizoval dětskou soutěž v kreslení na téma vztahů mezi osobami stejného pohlaví v rámci lekce Tolerantní svět mezi studenty 5.-11. A nebudou stačit pouhé sliby státního zastupitelství o potrestání viníků podle článku „propagace homosexuality u dětí“. Veřejný ombudsman pro ochranu rodiny v Petrohradě a Leningradské oblasti se v loňském roce obrátil na odpovědné úřady s požadavkem na odstranění „formace tolerance“z federálních státních vzdělávacích standardů a rovněž na zákaz konání „dnů a týdny tolerance“v ruských školách. To přinejmenším hrubě porušuje federální zákon 436-FZ „O ochraně dětí před škodlivými informacemi“, pokud jde o zákaz propagace pederasty nezletilým. Maximálně se jedná o univerzální virus pro akceptování jakékoli perverze lidským vědomím, který lze nyní zcela legálně (díky pokynům ve federálních státních vzdělávacích standardech) rozšířit na celou naši mladší generaci.

V kontextu hybridní, informační války, ideologické války (které mimochodem dokonale rozumí pan Asmolov a jeho komplicové, kteří na této frontě bojují proti Rusku), zavedl nepřítel do našeho světa termín „tolerance“. každodenní život a normativní právní akty ani náhodou. Připomeňme, že z pohledu medicíny (definici zavedl v polovině 20. století anglický imunolog M. Medavar) je „tolerance“úplná nebo částečná absence odolnosti organismu vůči vnější infekci. Úplná tolerance v medicíně je smrtí lidského těla. „Tolerance“ve skutečnosti není nic jiného než „cesta ke smrti přes odmítnutí bojovat o život“, synonymum pro umírání a smrt, které dokonale koreluje s implantovanou doktrínou transhumanismu (překonání člověka v člověku, posthumánní civilizace). dnešními liberálními globalisty. V předběžné fázi konfrontace, kdy ještě nedochází k žádným otevřeným střetům, jsou mozky místního obyvatelstva zpracovány, jsou připraveny na neodolání proti zabavení životního prostoru. A realizátoři mladistvého teroru, sexuální výchovy a tolerance dokonale zvládli svůj úkol implantovat tato cizí slova a obrazy do myslí a duší ruského lidu.

Slovo „tolerance“ukolébá pozornost, vypíná nebo oslabuje přirozenou imunitu a pud sebezáchovy v národě, kterým jsou bombardováni. Všimněte si, že my, na rozdíl od stejných Anglosasů, kteří svou historii začali genocidou původního obyvatelstva Ameriky a stále pokračují ve stejném duchu, jsme nikdy neměli problémy s „přátelstvím národů“, adopcí lidí jiných přesvědčení a tradic. Jde však právě o přijetí různých forem projevu „dobra“, přičemž v chápání „zla“jsou všechny národy Ruska naprosto totožné. Zlo a hřích jako jeho projev jsou pro Rusy a další domorodé národy nepřijatelné a všechny jejich projevy musí být potrestány a poraženy. Ale tolerance ve svém nejhlubším poselství znamená pouze přijímání zla bez odporu, vyrovnává samotný koncept zla nebo hříchu a nahrazuje jej „různými názory a přesvědčeními“, ničí přirozenou bojovnost vůči zlu. Navíc nutí státy přijímat doktríny a rozvojové strategie, které byly dříve považovány za zcela nepřijatelné.

Na Západě se pod těmito hesly po patřičném „tolerantním“zpracování mozku globalistům podařilo prodat obyvatelstvu „genderovou teorii“, eutanazii, pederastická manželství a „rodiny“(adopce dětí pederasty, včetně jejich odebrání z krve rodičů), pedozoofilie a další patologie, ničení kultur kdysi konzervativních francouzských, německých a dalších národů jejich rozpuštěním v agresivních migrantech z východu. „Nebraňte se zvrácenostem“, „nebojujte proti hříchu“, „nejednajte, když jste napadeni“– právě v tomto sektoru „ospravedlňování zla“se v Evropě, USA, Kanadě… a nyní šíří tolerance bohužel také v Rusku. Naštěstí jsme se ještě nedostali k oficiálním lekcím „Základů homosexuality“, zatímco v řadě států USA, Kanady, Austrálie, Nového Zélandu, Skandinávie se tento „předmět“dnes studuje ve všech školkách, školách a univerzitách. Ti, kteří nesouhlasí s tím, aby to učili nebo aby posílali své děti do takových institucí, jsou propuštěni z práce a postaveni před soud. Tolerance je ideologický beran a předvoj homodiktatury, která vládla na Západě, a soudruzi pana Asmolova tomu všemu samozřejmě velmi dobře rozumí.

Nezbývá než vyzvat všechny rozumné občany Ruska, aby se vzepřeli průběhu dehumanizace, kterou naši „drazí partneři“sebevědomě hýbou. Naše vláda a úředníci najímají specialisty na toleranci ze všech židovských center, aby vzdělávali naše děti, realizují plán, jak z našich dětí udělat „sexuální zvířata“. Tento materiál a dokonce tisíce rozhořčených prohlášení rodičů pravděpodobně situaci nezmění (i když to neznamená, že není třeba psát!). Je na čase, abychom vzali své vlastní osudy a osudy našich dětí do vlastních rukou - vzájemně se informovali o dění, abychom se sjednotili a vzdorovali všemi prostředky (nejlépe samozřejmě právními) - a snažili se za dodržování našich práv shazovat ze židlí ředitele škol, úředníky krajského odboru školství a vědy a ministerstva, starosty a další činitele tolerance. Úředníci by měli sloužit lidem a ne experimentovat s židovskými centry na ruských dětech.