Obsah:

Bohatství člověka není v penězích, ale v počtu nervových spojení - Oleg Kryshtal
Bohatství člověka není v penězích, ale v počtu nervových spojení - Oleg Kryshtal

Video: Bohatství člověka není v penězích, ale v počtu nervových spojení - Oleg Kryshtal

Video: Bohatství člověka není v penězích, ale v počtu nervových spojení - Oleg Kryshtal
Video: Biotechnology: Genetic Modification, Cloning, Stem Cells, and Beyond 2024, Březen
Anonim

Lidský mozek se skládá z 10 miliard nervových buněk spojených několika biliony kontaktů. A struktura spojení mezi nervovými buňkami se začíná tvořit přesně od chvíle, kdy dítě otevřelo oči a poprvé vidělo svět. Zajímavé, že? Když se dozvíte, že obří mrak, který je v hlavě každého z nás, je schopen přijmout množství kombinací přesahujících počet atomů ve známém vesmíru, stane se to dvojnásob kuriózní.

Schopnosti lidského mozku nejsou plně prozkoumány a světová věda utrácí stovky miliard dolarů na rozvoj neurofyziologie.

Na téma tajemství šedé hmoty, perspektiv umělé inteligence a vektoru rozvoje ukrajinské vědy jsme se rozhodli promluvit s akademikem, jehož jméno zní hrdě v domácí i světové vědě. Oleg Kryštal- Ředitel Fyziologického ústavu pojmenovaného po A. A. Bogomolets NAS Ukrajiny, akademik Národní akademie věd Ukrajiny, spoluautor několika významných vědeckých objevů. V tandemu s kolegy našel nové receptory v nervových buňkách, čímž otevřel cestu k zásadně novým možnostem ve studiu práce neuronů. Oleg Aleksandrovich vyučoval na Harvardu, univerzitách v Madridu a Pennsylvanii a je jedním z nejcitovanějších vědců u nás. Mimochodem: ukázalo se, že je překvapivě snadné domluvit si schůzku s akademikem, jehož den je naplánován doslova na minutu. 73letý vědec pohostinně otevřel dveře své vlastní kanceláře a řekl čtenářům PROMAN Ukraine spoustu zajímavých věcí o nádobě našeho „já“a nejsložitějším zařízení ve Vesmíru – lidském mozku.

"MOZEK JE NÁŠ MÍSTO" I "- VŠECHNO, CO VÍME, CO SI PAMATUJEME A CO O SEBE PREZENTUJEME"

Olegu Aleksandroviči, jste autorem řady vědeckých objevů světové úrovně, zejména jste identifikoval dva nové receptory v nervových buňkách. Pamatujete si na den, kdy jste udělali svůj první objev? Co jste tehdy cítil, s čím můžete přijímané emoce porovnat?

- Učinil jsem tři důležité objevy, v každém z nich jsem měl spoluautory. Zároveň mohu říci, že minimálně ve dvou případech jsem jasně pocítil moment vhledu. Okamžik zjevení je, když se hotová myšlenka, která zasáhne vaši představivost, objeví v mozku tím nejneočekávanějším způsobem. Poznatky se mi staly během mého výzkumu, ve zdech budovy, kde nyní jsme a kde mluvíme. Podle prožitých vjemů lze okamžiky zjevení přirovnat k prvnímu orgasmu.

Řekněte nám prosím o stavu věcí v neurofyziologii: na jakém výzkumu vědci pracují a čím je tento průmysl dnes překvapivý?

- Světová věda vynakládá nejvíce peněz na rozvoj neurofyziologie - stovky miliard dolarů. Studium mozku je nejdůležitější úkol, protože je to mozek, který z nás udělal člověka, je to mozek, který nám umožňuje žít tak, jak žijeme a jak chceme žít v rozvíjející se civilizaci. Mozek je nejsložitější zařízení, které vesmír zná. Je schránkou našeho „já“– všeho, co víme, co si pamatujeme a co si o sobě představujeme. Je to mozek, který tvoří náš osobní obraz světa kolem nás.

V mozku probíhají dva druhy procesů – elektrické a molekulární. Elektrické procesy spočívají v generování několika bilionů nervových impulsů mozkem každou sekundu. Dnes neurofyziologie již rozluštila fyzikálně-chemickou podstatu všech elektrických procesů v mozku. A nyní se specialisté v této oblasti mohou produktivně zabývat neméně důležitým oborem - farmakologií, jejíž velmi významná část je spojena s vlivem fyziologicky aktivních látek na elektrické procesy v mozku.

Speciální molekuly v nervových buňkách umožňují mozku generovat elektrické signály. V procesu takového generování nervové impulsy „běží“mezi nervovými buňkami a přenášejí zprávy. Tyto zprávy zase mění strukturu molekul, které je vytvářejí. Změněné molekuly zase přenášejí pozměněné elektrické kódy do nervových buněk, v důsledku čehož se dostáváme do začarovaného kruhu: informace se zapamatují. Mnohé z molekulárních procesů probíhajících v mozku se dosud nepodařilo rozluštit. V tomto ohledu budou muset vědci pracovat desítky a desítky let.

obraz
obraz

Existují tajemství mozku, která věda nedokáže rozluštit a vysvětlit - co si o tom myslíte?

- Věda má mnoho podobností s náboženstvím. Jestliže náboženství předpokládá víru v zázračné síly a bytosti, pak ve vědě je symbolem víry poznatelnost světa. Jinými slovy, věříme, že jsme schopni poznat svět. Za námi je zkušenost, která leží před námi – nevíme, ale právě ta víra nám umožňuje jít vpřed. Zda bude komunita vědců čelit podmíněné „zeď“, není známo. V některých oblastech poznání – řekněme v kvantové mechanice, tato zeď již vznikla. Zda k podobné situaci dojde i v neurofyziologii, je velkou otázkou. A pointa zde není v míře zvídavosti vědců (vždy se snažíme poznat svět naplno), ale ve schopnosti vědět vše až do konce. Může proces poznání trvat věčně? Na tuto otázku dáváme kladnou odpověď, ale je to pouze symbol naší víry, nic víc. Téma nevyřešených záhad mozku je proto filozofickým tématem, o kterém lze diskutovat dlouho.

Co člověk potřebuje vědět o práci mozku, aby se naučil ovládat svou osobnost?

- Když jsem byl dítě, choval jsem se nestřídmě a začal jsem vřít, můj zesnulý otec často říkal: "Ano, regulujte se!" Otec vědomě nesprávně formuloval tuto frázi a vtipkoval, čímž zdůraznil, že člověk by se měl umět ovládat. Pro některé národy, například Vietnamce, je ztráta nervů jedním z nejhanebnějších okamžiků, které mohou v životě zažít. Pokud Vietnamec ztratí nervy, je to pro něj katastrofa a signál, že nezvládl vlastní emoce.

Odpověď na otázku řízení člověka je zcela v kompetenci lidské kultury. Každý jedinec má schránku kultury – mozek. Mozek poskytuje člověku příležitost zúčastnit se jako hlavní hrdina filmu zvaného život. Člověk, který správně reguluje svůj život, je člověkem vysoké kultury.

" VŠECHNO LIDÉ DĚLAJÍ DOBŘE, DĚLAJÍ NEVĚDOMÍ."

Co se stane s mozkem na neurofyziologické úrovni, pokud člověk změní své informační pole, obsah konzumovaný prostřednictvím televize a sociálních sítí a každodenní návyky v domácnosti?

- Mozek se živí informacemi, potřebuje informace a je stvořen, aby je mohl přijímat. Nové informace stimulují šedou hmotu. Ale z hlediska každodenní rutiny života je obrázek poněkud odlišný. Osobnost člověka tvoří soubor každodenních návyků vč. Trik je v tom, že celý rozsah denní rutiny provádíme podvědomě, lidské vědomí se tohoto procesu neúčastní. Chováme se jako bioroboti, většinu života prožíváme mechanicky – podvědomě i nevědomě. Řeknu více: vše, co lidé dělají dobře, dělají nevědomě. Vědomí se zapne, pokud je něco potřeba nebo člověk udělá chybu. To je signál k učení. Odtud pochází přísloví: „učte se z chyb“.

Obecně platí, že lidský mozek dělá všechna rozhodnutí sám, mimo naše vědomí. Mozek žije za konvenční zdí a informuje nás o rozhodnutích učiněných prostřednictvím „oken“. Stupeň účinnosti našeho podvědomého mozku je dán množstvím znalostí v něm umístěných. Takže tyto znalosti byly získány jako výsledek našeho zcela vědomého úsilí o vlastní trénink.

Olegu Aleksandroviči, jak hodnotíte vyhlídky umělé inteligence - stane se dominantní nad člověkem?

- Umělá inteligence má obrovský potenciál a limity jejího rozvoje nejsou nikomu jasné. Možná tyto limity prostě neexistují. Lidé mají přitom velkou výhodu v podobě vlastního rozvojového potenciálu. Lidský mozek se skládá z více než 10 miliard nervových buněk spojených několika biliony kontaktů – „synapsí“. Vše, co známe, jsme schopni, celé naše „já“je „zašito“v synapsích, tedy ve struktuře spojení mezi nervovými buňkami. Tato struktura se začíná formovat přesně od okamžiku, kdy dítě otevřelo oči a poprvé vidělo svět. Všechny informace přijaté v dětství, stejně jako výsledky učení člověka, jsou „zaznamenávány“do synapsí. Lidé s vyšším vzděláním mají mnohonásobně více synapsí než lidé nevzdělaní. Lidské bohatství by se podle mého názoru nemělo měřit počtem dolarů na bankovním účtu, ale počtem spojení mezi nervovými buňkami v mozku. Právě to dává člověku možnost namalovat film zvaný „život“pestrými barvami. Souhlas, proč sakra má člověk dolary, když je jeho film černobílý?!

obraz
obraz

Každá synapse může být aktivní i pasivní – tedy buď přenášet informace z jedné nervové buňky do druhé, nebo ne. Pokud spočítáme počet kombinací, které dokáže pojmout obří synaptický mrak, který má každý z nás v hlavě, dostaneme hodnotu, která převyšuje počet atomů ve známém vesmíru. Někdo by si mohl myslet, že umělá inteligence bude těžko konkurovat lidské inteligenci v řešení multifaktoriálních problémů. V některých věcech a kompetencích vždy vyhrají lidé, ne roboti, protože to nejdůležitější: člověk je člověk, pro kterého jsou nejen všechny barvy světa, ale všechny jeho detaily prosycené emocemi. Způsob myšlení vedoucí k rozhodování je lidský, řekněme lidský. Zda dokážeme z umělé inteligence udělat člověka, jehož řešení jsou pro nás vždy optimální, je velkou otázkou.

Pokračujeme v tématu tajemství mozku: lze mozek naprogramovat, aby se sám uzdravil? Jinými slovy, je síla autohypnózy člověka schopna ovlivnit výsledek nemoci?

- Známý placebo efekt člověku skutečně pomáhá ovlivnit výsledek nemoci a dokonce dosáhnout samoléčení. Ale to neplatí pro všechny nemoci. Úspěch síly autohypnózy spíše nezávisí ani tak na úsilí konkrétního člověka (jeho vůli, povaze jeho postoje k tomu, co se děje), ale na povaze nemoci samotné. Pokud tato povaha leží v molekulární rovině, pak žádné placebo nepomůže. V případě, kdy podstata onemocnění spočívá v dysregulaci těla, může dobře fungovat síla autohypnózy a placebo efekt.

Placebo efekt není vědou stále plně pochopen. V Bibli můžeme číst tato slova: "Víra hory přenáší." A ono to vlastně funguje. Víra - myslím víru v uzdravení - nějak pomáhá člověku k uzdravení, jakým způsobem se neví. Placebo efekt je nyní předmětem vědeckého zkoumání a na související výzkum se udělují miliony grantů.

Moje další otázka je biologické povahy, ale s filozofickým podtextem. Co je podle vás člověk? Co si jako vědec myslíte o lidské povaze a jak vidíte moderního ukrajinského Homo sapiens?

- V Darwinově „evolučním stromě“je člověk umístěn na samém vrcholu, a pro to existuje závažný základ - člověk je vědomý. Prvky vědomí jsou samozřejmě také pozorovány u savců, ale Homo sapiens jsou jedinými biologickými tvory, kteří vytvořili kulturu. jak jsme k tomu přišli? Po osvojení jazyka, s jehož pomocí bylo možné přenášet nashromážděné znalosti z bytí do bytí a také do budoucích generací. Přítomnost takové zkušenosti automaticky vedla ke schopnosti lidí vytvářet kulturu, díky níž je člověk takovou součástí živé přírody, která se dokáže neustále rozvíjet a vzdělávat.

Světonázor moderních Ukrajinců byl nepochybně ovlivněn a je ovlivněn tím, že jsme si velmi dlouho nemohli vytvořit vlastní státnost. První zkušenosti vlastně získáváme až nyní a naše racionalita by se měla projevit maximálním úsilím, aby se z této první placky nestala hrudka.

"BÝT SLAVNÝ VE VĚDECKÉM SVĚTĚ, NENÍ MOŽNÉ ZAŽÍT SMYSL POROZUMĚNÍ A NECENITELNÝ"

Olegu Aleksandroviči, máte dlouhodobou vědeckou práci, bezvadnou pověst, mnoho publikací v předních světových vědeckých časopisech… Řekněte mi, cítíte se uznávaný, žádaný a oceňován ve své rodné zemi - na Ukrajině?

- Ano. A toto je moje kategorická odpověď. Víte, moje činnost se nikdy neomezovala na jednu zemi: i za dob SSSR a železné opony měla mezinárodní charakter. Objevy, které jsem učinil, tak měly význam a váhu nejen v ukrajinštině, ale i ve světové vědě. Být slavný ve vědeckém světě, je nemožné zažít pocit nevyžádané a nedoceněné. V každém případě jsou mi tyto pocity neznámé.

Vzhledem ke své profesní činnosti jste hodně cestoval po světě a pravděpodobně více než jednou dostal pracovní nabídky v zahraničí. Vy jste však ze země neodešel a raději jste rozvíjel vědu tady, na Ukrajině. Existují pocity lítosti, promarněné příležitosti?

- Návrhy samozřejmě byly obdrženy, ale to se stalo po rozpadu Sovětského svazu. V té době mi již bylo přes 45 let a v tomto věku nebylo možné začít život od nuly. Navíc jsem si při zvažování nabídek práce ze zahraničí, již jako člen Akademie věd SSSR, řekl: „Prožil jsem v této zemi velmi těžké časy a nyní odjedu do jiné? Ne, to se nestane. Pokud se budeme bavit o možnosti emigrovat za existence SSSR, pak by pokus usadit se na jiném místě znamenal nemožnost vrátit se, vidět svou ženu, děti a rodiče. Tento scénář mi nevyhovoval.

Není tu pocit promarněné příležitosti, protože jsem se ve své rodné zemi úspěšně realizoval nejen jako vědec, ale i jako spisovatel (Oleg Kryshtal napsal román „Homunculus“a esejistický román „Do zpěvu ptáků“). Při práci na knize "Do zpěvu ptáků" jsem zažil největší potěšení v životě - skutečnou katarzi. A vydrželo to celé tři roky.

obraz
obraz

Vím, že jste učil na Harvardu a univerzitách v Madridu a Pensylvánii. Řekněte mi, je rozdíl mezi ukrajinskými studenty a jejich kolegy ze zahraničí – v myšlení, přístupu ke znalostem a vzdělávání?

- Moje pedagogická činnost v zahraničí nebyla většinou přednášková činnost, ale účast na výzkumných experimentech. Mohu říci, že jsem mezi studenty neviděl zásadní rozdíl. Všichni mladí lidé studující na vysokých školách již zpravidla mají určitou vzdělanostní a kulturní úroveň. Studenti, kteří se opravdu snaží učit - být naplněni vědomostmi, vstřebávat užitečné informace, budou tak činit za jakýchkoli podmínek a okolností. Jejich myšlení, přístup ke vzdělání není vázán na národnost a zemi, kde se vzdělává.

Oleg Alexandroviči, jak moc jsi pověrčivý? Může obecně člověk, který rozumí tomu, jak vše v našem světě funguje, podléhat předsudkům?

- Jsem přesvědčen, že nepověrčiví lidé neexistují. Proč? Protože lidský život závisí na obrovském množství okolností, které nedokážeme předvídat. Všechno, co se nám děje, je vlastně dáno souborem případů, které člověk nemůže ovlivnit, a dost často nastávají situace, kdy nezbývá nic jiného, než zaklepat na dřevo. V knize "Do ptačího zpěvu" jen rozebírám běh lidských myšlenek a docházím k závěru, že každý člověk je neustále ve stavu chvění. Jako se všechny molekuly chvějí v důsledku tepelného pohybu, tak se Homo sapiens chvěje mezi dvěma stavy – „věřit“a „nevěřit“. Dokud žijeme, třeseme se.

Řekněte nám, jak se vy, jako vědec, který zná jemnosti a tajemství těla, staráte o své zdraví? Jaké triky pro zdravý život používá Oleg Kryshtal?

- Je mi 73 let a bohužel se již nemohu pochlubit dobrým zdravím. Poměrně nedávno jsem podstoupil složitou operaci srdce, kterou mimochodem bravurně provedli ukrajinští, nikoli zahraniční lékaři. Také trpím cukrovkou. Dlouho jsem nevedl nejzdravější životní styl – kouřil jsem celkem třicet let. Postupem času jsem přehodnotil svůj postoj k tomuto zlozvyku a vzdal se tabáku. Řeknu více: Kouření považuji za zbytečné povolání a známku nevkusu. Neexistují žádné speciální životní hacky, vše je docela jednoduché: každý den, hned po probuzení, dělám půl hodiny cvičení s činkami. Alkohol piji v mírných dávkách, řekl bych, že tyto dávky jsou hygienické. Věřím, že nejdůležitějším faktorem pro udržení zdraví je aktivita: fyzická i psychická.

Myslím, že budete souhlasit, že ukrajinský stát si nezvolil rozvoj vědy jako jeden ze svých hlavních úkolů. Jak by se podle vás mohla změnit tvář země, kdyby zdroje – lidské i finanční – byly směrovány do rozvoje vědy? A jak by Ukrajina vypadala, kdyby jí vládli chytří lidé, ne mazaní?

- Věda, nové poznatky a nové vynálezy musí být poptávány sociální strukturou země a ukrajinskou společností. K tomu jsou zapotřebí kompetentní rozhodnutí managementu na státní úrovni. V současné době naší zemi velmi chybí moudré vedení.

Pamatuji si, jak jsem jednou měl přednášku v Americe a publikum bouřilo ve stoje. Lidé za mnou přicházeli se slovy: "Nyní pomocí metody, kterou jsi vytvořil, můžeme získat spoustu nových znalostí." To znamená, že znalosti jsou v západních zemích hlavní silou a hodnotou člověka, ale je tu jeden důležitý bod: pro ekonomiku nejsou znalosti samy o sobě hodnotou, jsou cenné pouze tehdy, pokud se stanou vysoce likvidním zbožím.. Stane se tak teprve tehdy, až budou Ukrajinci schopni získané znalosti převést na peněžní ekvivalent – každý dolar investovaný do vědy se promění v tisícovku. Nyní zemi řídí mazaní lidé, kteří se o vědu nezajímají a navíc nemají dost mazanosti. Je smutné, že chytří lidé u nás často nejsou poptávaní a „volí nohama“.

obraz
obraz

"PRO HOSPODÁŘSTVÍ NEJSOU ZNALOSTI CENNÉ SAMY, JSOU CENNÉ, JEN TAK, ŽE SE STANOU VYSOCE KVALITNÍM PRODUKTEM"

Uveďte prosím několik jmen mladých ukrajinských vědců, kteří se dokážou sebevědomě hlásit k vědeckému světu

- Nebudu se omezovat na několik jmen, protože takových vědců je mnoho. Ukrajina je obecně zemí chytrých a vzdělaných lidí a ukrajinský IT průmysl je již dnes významným hráčem na světové scéně.

Z různých zdrojů informací slýcháme, že je třeba podporovat domácí vědu, mladé vynálezce a specialisty, vytvářet pro ně důstojné příležitosti pro profesionální realizaci a zajistit náležité odměňování. Přesto stále více mozků emigruje do zahraničí. Jak zatočit, nebo je to již nevratný proces?

- Je špatné zadržovat mladé vědce v zemi, aniž bychom jim nabídli cokoli od státu a společnosti. Dokonce bych řekl, že to není fér. Myslím si, že finanční složka v podobě řádných mezd se pravděpodobně nestane hlavním motivem pro setrvání intelektuální elity v zemi.

Vědci musí vidět, že jejich znalosti jsou důležité, užitečné a žádané. Když Ukrajina vstoupí do top 10 zemí, ve kterých jsou znalosti vysoce cennou komoditou, situace s „odlivem mozků“se změní. V žádném jiném scénáři se to nestane. Mezitím jsme nuceni s hrůzou sledovat, jak z těla země proudí intelektuální krev. A to není ani metafora. Obecně je problém odlivu personálu globální a lze jej vyřešit až po transformaci ukrajinské společnosti, a to nás opět odkazuje k otázce kompetentního řízení vládních rozhodnutí.

Na jedné straně je věda zbavena občanství, to znamená, že vědec může být mužem míru a realizovat svůj potenciál v jakékoli zemi bez ohledu na své kořeny. Na druhé straně existuje něco jako vlastenectví a podmíněná povinnost rozvíjet průmysl v rodné zemi. Jak vyřešit tuto hádanku? Je vědec především světoobčan, nebo loajální poddaný státu?

- Pro mě například nebyly a nejsou žádné překážky cítit se světoobčanem a patriotem své země zároveň. Jsem Ukrajinec, který chce a vždy chtěl žít, profesně se rozvíjet a popularizovat vědu ve své rodné zemi. Zároveň, pokud se vědec rozhodne emigrovat, nemělo by to vyvolat žádný odpor společnosti a už vůbec ne důvod k obviňování z nedostatku vlastenectví. Jak se dolary používají jako platební nástroj po celém světě, tak člověk může využívat celý svět pro své účely a seberealizaci. Člověk je přece jednou vypuštěn do světa, potřebuje využít svůj osobní potenciál na maximum.

"RODIČE, KTEŘÍ BUDU ZAMĚŘOVAT DÍTĚ NA VĚDU, MOŽNÁ DĚLAJÍ A DĚLAJÍ TO SPRÁVNĚ, ALE JE TO VELMI RIZIKO"

Olegu Aleksandroviči, chci tě duševně vrátit do dětství - období života, kdy ve vás vyvstala zvídavost, zvědavost, touha objevovat a velké dětské sny. Na základě zkušeností vaší rodiny a získaných odborných znalostí mi řekněte: co je užitečné, aby rodiče investovali do šedé mozkové hmoty dítěte od nejútlejších let, aby v budoucnu fungovala naplno?

- Na tuto otázku bohužel v arzenálu lidstva neexistuje jednoznačná odpověď. Mohu jen říci, že lví podíl na experimentech, které rodiče provádějí na svých dětech, chtějí z nich udělat geeky, sami sebe neospravedlňují. Neměli byste si dávat za cíl „strkat“do dítěte co nejvíce informací – to bude hrubá chyba. Vystudoval jsem tedy katedru fyziky na Kyjevské národní univerzitě Tarase Ševčenka. V mém kurzu studovalo asi 130 lidí, 10% z nich byli zázraky, vítězové všech druhů olympiád… Je pozoruhodné, že žádný z těchto 10% nedosáhl úspěchu, ani jeden! Při výchově dětí je důležité ponechat jim svobodu volby. Každé dítě je člověk, který je schopen určovat, co bude dělat, jak a kdy. Zvědavost nevyžaduje speciální výchovu, u dítěte se projeví sama, bez účasti a kontroly dospělých.

Rodiče mě však často nepouštěli ven a nechali mě samotného doma s obrovskou knihovnou. To sehrálo obrovskou roli při mé výchově: abych se zaměstnal, už v pěti letech jsem „hltal“encyklopedie svazek za dílem. Ale nemohu doporučit takový rodičovský scénář, protože toto je moje osobní historie a moje individuální zkušenost a není univerzální.

Jak zaujmout dítě ve vědě a přimět mladou generaci, aby se snažila stát se nikoli oligarchy, ale inženýry, geology, učiteli? Je vůbec možné vytvořit kult vědy v zemi, kde věda sama o sobě není žádaná? Generuje poptávka po vědě personální nabídku, nebo je to naopak?

- Odpovědi na tyto otázky leží v sociální rovině a jsou určeny náladou ve společnosti. Myslím si, že poptávka nicméně generuje nabídku, což znamená, že nemá smysl vytvářet kult vědy, pokud po vědě není v zemi poptávka. Rodiče, kteří začnou od opaku a nasměrují dítě k vědě, možná udělají správnou věc, ale je to velmi riskantní. Pokud se totiž neobjeví poptávka po vědě, bude riziko neoprávněné.

Svého času se americký komediální sitcom Teorie velkého třesku rozjel a zpopularizoval vědu. Je možné přivést vědu na novou úroveň vnímání a rozvoje prostřednictvím zábavního a vzdělávacího obsahu?

- Seriály, ať už jsou jakékoli, jsou vždy propaganda. A propaganda ovlivňuje lidský mozek. Myslím, že bude užitečné vymýt Ukrajincům mozky nejen politickým, ale i vzdělávacím obsahem. Kromě toho existuje veřejný zájem o vědu.

Většina Ukrajinců jsou vzdělaní lidé a naší zemi chybí jen malá množina podmínek k tomu, aby zaujala své místo v seznamu zemí, pokud jde o výzkumnou činnost.

Na závěr rozhovoru - otázka pro špičkového odborníka na šedou hmotu mozkovou. Jak vychovat člověka, který dokáže změnit svět k lepšímu?

- Formování a výchova osobnosti je tajemstvím zapečetěným sedmi pečetěmi. Je to proces, který není formalizovaný a nelze jej vyjádřit rovnicemi; částečně to snad lze popsat teorií chaosu. Stejně jako je nemožné vytvořit přesnou vědeckou předpověď počasí na dobu delší než pět dní, nelze předvídat výsledky výchovy dítěte: jakákoliv výchova nedává žádné záruky. Jedno ale mohu říci s jistotou – děti můžete vychovávat pouze vlastním příkladem. Pokud dítě vidí rodiče jako čestné, pracovité, zainteresované a znalé lidi, kteří jsou schopni odpovědět na celé spektrum dětských proč, bude to pro něj ten nejlepší vzor. V ideálním případě, pokud se k výše uvedenému přidá přítomnost nebo alespoň hledání finančních možností pro slušné vzdělání dítěte. To je vlastně vše, co může každý rodič svému dítěti dát, aby připravil půdu pro jeho úspěch a schopnost změnit svět. Více není potřeba.

Doporučuje: