Video: Distanční vzdělávání vzbuzuje nenávist vůči učení
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00
Se zavedením povinného distančního vzdělávání, které se vysvětluje opatřeními proti šíření koronaviru v Ruské federaci, byli jako rukojmí zajati jak rodiče, tak děti i učitelé. Bohužel žijeme podle rozkazů. Rodiče jsou nuceni hrát roli učitelů, učitelé se řídí tím, co jim administrativa říká.
Mezitím článek 43 Ústavy Ruské federace zní: "Dostupnost a bezplatné předškolní, základní všeobecné a střední odborné vzdělávání ve státních nebo obecních vzdělávacích institucích a podnicích je zaručeno."
Je dálkové studium dostupné pro každého? Je to zdarma? Za dobu, co se děti učí pod dohledem rodičů, měl každý možnost na tyto otázky odpovědět.
Existuje nějaká alternativa? V dnešních podmínkách je to nepravděpodobné, ale celá tato situace je výborným důvodem k zamyšlení, co udělali se školstvím v Ruské federaci, kde utrácejí peníze z kapes daňových poplatníků. A co je nejdůležitější, právě teď musíme pochopit, kterou cestou se vydat. Bohužel, distanční vzdělávání může být velmi výnosný byznys: nové programy, nový vývoj, nové platformy, nové standardy… všechno je nové. A co bude nakonec s našimi dětmi? Stanou se také novými. Vzdálenost - jak to je - je totální gadgets a internet. Co to znamená? Psychologové opakovaně říkají: virtuální svět mění psychiku dětí. Učitelé přiznávají, že se ztrácí schopnost psaní, objevuje se agresivita.
Jak pro IA REGNUM řekla praktikující psycholožka Taťána Pominová, v režimu dálkového studia se především snižuje pozornost. „To platí zejména pro ty děti, které nemají sebeorganizaci, sebekázeň. Vnímání informací od učitele se snižuje, protože děti v domácím prostředí současně zapínají zdroje třetích stran, sociální sítě, počítačové hry a hudbu. Přítomnost dítěte na lekci je tedy minimální, “poznamenal odborník.
Podle jejího názoru může být účinná pouze jedna lekce, zbytek pouze přetěžuje psychiku při absenci skutečných změn, protože děti nespočívají v online změnách, ale zůstávají v režimu her nebo korespondence na sociálních sítích.
Samotné děti už začaly distanční vzdělávání tajně nenávidět.
Tatiana Seregina, PhD v oboru psychologie, již poukázala na to, že pokud se nic neudělá, získáme roboty, kteří budou schopni komunikovat výhradně prostřednictvím gadgetů a na úrovni podnět-odezva.
Připomeneme, předseda dozorčí rady neziskové organizace Ústavu demografie, migrace a regionálního rozvoje Jurij Krupnov již dříve poznamenal, že distanční vzdělávání v podobě, v jaké je nyní, ve skutečnosti vede k jeho degradaci a profanaci. Obává se, že úředníci mohou mít nápad zcela nahradit normální vzdělávání distančním vzděláváním.
Čtěte více: Vzdělávání v Ruské federaci degraduje kvůli dálkovému studiu - expert
Doporučuje:
Represe vůči sportovcům za Stalina
Během Velkého teroru stovky slavných sportovců a šampionů skončily v táborech a byly dokonce zastřeleny. Některé z nich byly skutečné hvězdy
Méně strachu, více ducha – klíč k imunitě vůči koronaviru
Od samého začátku karantény mnohé trápí otázka: proč bylo nutné celou planetu naléhavě zahnat do izolace, protože nic takového se předtím nedělalo?
Distanční vzdělávání je smrt vzdělávání
Učedníci nejsou nádoby, které mají být naplněny věděním. Jsou to lidské bytosti, které potřebují komunikaci s učitelem, se spolužáky, a ne technologii pro efektivní asimilaci znalostí. Znalosti nemohou být přenášeny ani vnímány reálně prostřednictvím obrazovky počítače. Uvádí to profesor italské literatury na univerzitě v Kalábrii Nuccio Ordine ve videozprávě zveřejněné 18. května na stránkách španělského vydání El Pais
Distanční vzdělávání jako šikana dětí
Karanténa související s koronavirem tuto tezi potvrdila tím nejvýmluvnějším způsobem, ačkoli jsem dříve věřil, že tomu tak je. Možná místy pochyboval, ale věděl; znal v praxi, znal teoreticky
Alternativní vzdělávání: učení ze sovětských učebnic vydávaných RVS
Škola. Nevím jak pro nikoho, ale pro mě má toto slovo něco originálního a magického zároveň. Něco, co vychází ze slov „matka“, „otec“, „rodiče“, „domov“. Škola není jen místo, kde se lidé učí psát, číst a počítat. Toto je místo, kde se učí poznávat svět, kde rostoucí lidé získávají základy vědění, bez nichž se nelze stát rozumným člověkem v plném slova smyslu. Možná proto se v ruském jazyce takové formování osobnosti nazývá slovo „vzdělávání“, tedy škola