Proč nestačí jen převzít zodpovědnost?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Ahoj přátelé, toto je třetí oblíbený článek na téma "psychodynamika", připomínám, že v minulém se jednalo o zodpovědnost za své činy a za svůj život obecně a pak bylo navrženo zamyslet se nad tím, zda stačí jen převzít odpovědnost za životy lidí obecně lépe. Pak jsem řekl, že to nestačí, a nyní navrhuji vyslechnout si své argumenty.

Pro začátek si pojďme ujasnit, co to vlastně znamená „převzít zodpovědnost“? Každodenní význam tohoto procesu je velmi odlišný od skutečného, a proto vyžaduje předběžné objasnění.

Připomeňme si, co je to „psychodynamika“. Stručně řečeno, to je, když „každý si dělá, co chce, a výsledek je takový, jak to dopadne“, právě jste viděli podrobné příklady „co se stane“ve dvou předchozích článcích.

Podle mého názoru odpovědnost začíná, když si člověk uvědomí, že jeho činy ovlivňují všechny ostatní lidi a že i ty zdánlivě bezvýznamné věci v našem světě mají velmi vážné důsledky, protože se násobí počtem lidí, kteří tyto věci dělají…. Pamatujete si příklad s odpadky na pláži? Jedna plastová láhev opravdu nikomu neublíží, ale znásobte ji tisíci turistů a dostanete horu odpadků.

Odpovědnost každého člověka začíná, když si jasně uvědomí, že všechny jeho činy mají VŽDY významné důsledky. Za prvé proto, že jsou shrnuty s podobnými činy jiných lidí, a za druhé, pokud má člověk sám významnou roli ve společnosti, pak je jeho jednání již významné samo o sobě.

Kromě těchto dvou příkladů lze uvést ještě třetí, související s časem: člověk zaséval malá semena nyní a později vyrostla velká úroda. Vynikající fyziolog Gennadij Andrejevič Shichko tedy řekl (ne doslova), že alkoholismus nezačíná první sklenicí, kterou vypijete, ale první sklenicí, kterou dítě vidí v rukou svých blízkých.

A to znamená, že jedna vaše sklenička (pouze jedna) vede někdy k následnému použití desítek, stovek nebo i tisíců skleniček dětí, když dorostou do věku volného použití (a často i dříve). Asi takto: jeden příklad vás – a stovky a tisíce opakování jiných lidí. Ještě jednou, abyste pocítili drama situace: JEDEN z vašich činů nebo váš zvyk se v mnohonásobně znásobené podobě nějak projevuje v realitě.

To však není vše.

Zvláštní formou jednání je také nečinnost, kdy se člověk vědomě rozhodne nic nepodniknout. Takže například může tolerovat zlo, jednoduše dovolit, aby se stalo. Nyní vynásobte nečinnost počtem neaktivních lidí a dostanete výraz „psychodynamika“ve rčení „nečinnost většiny vede k povolnosti menšiny“. Ale pokud o tom víte, má cenu si stěžovat, že někdo někde „ukradl“nebo „zničil“? Mnozí se na tom nepřímo podílejí.

Banální a hrubý příklad: stěží jste spokojeni s tím, že domácí mazlíčci zařizují toaletu z městského chodníku nebo parku, jejíž obsah často zůstává na podrážkách vašich bot.

Vaší odpovědností v tomto příkladu je, že většinou nekomentujete majitele domácích mazlíčků, kteří po nich neuklízejí, a pokud se jedná o toulavá zvířata, nepřijímáte opatření k jejich odstranění z ulic. Například nedarujte peníze (nebo jídlo) školkám opuštěných zvířat a tyto školky prostě jdou „sami od sebe“.

Přesněji v důsledku vaší nečinnosti. Opakuji tedy, že dalším důležitým prvkem odpovědnosti je nejen uvědomění si procesu „násobení“svého jednání počtem lidí, kteří tento úkon provádějí, ale také „násobení“své nečinnosti stejným číslem.

Jak si můžete vizuálně představit takové „znásobení“vašich činů a nečinnosti, abyste lépe pochopili, jak to funguje? Několik příkladů již bylo podrobně popsáno dříve, ale pojďme je zahrnout do obecného seznamu.

- Velké dopravní zácpy vytvářejí nenápadní jednotliví motoristé. Každý má své autíčko a celkem se jim denně podaří zaplnit desítky a stovky kilometrů čtverečních vozovky a současně zvýšit objem oxidu uhličitého v atmosféře.

- Oceán posetý plasty je výsledkem mnohaletého úsilí jednotlivých spotřebitelů, z nichž každý jako celek neprodukuje mnoho odpadků.

- Mnoho lidí nemá odpor k pálení odpadků ve svém okolí (včetně plastů a jiného toxického odpadu při spalování). Tato logika sociálního chování prostřednictvím mechanismu „psychodynamiky“dostává své hmotné ztělesnění v podobě spaloven.

Představte si, že jeden závod se vynásobí sto tisíci jednou takovou individuální „spalovnou odpadu“v zemi. Tato malá „spalovna“kouří a kazí životy sousedům, kteří hodinu dýchají štiplavý kouř. Když jsme takovou „spalovnu“vynásobili (podmíněně) sto tisíci, dostali jsme jednu takovou spalovnu, která kazí život těm, kdo bydlí poblíž. Koneckonců, závod musí být instalován nedaleko osady nebo přímo uvnitř, ale jak by to mohlo být jinak?

Ostatně individuální "spalovač" taky nejde daleko do pole, aby tam všechno spálil, ne? Opět dostáváme vynásobení jednotlivé chyby velkým číslem.

- Jistý muž se rozhodl, že "jeho chýše je na okraji." Výsledkem je, že tento člověk a spolu s ním i ostatní stejní lidé dostávají shovívavost těch, kteří si pod rouškou moci dovolují jednání, které je pro nás všechny nepříjemné. Kromě toho, že si stěžují na úřady, mnoho lidí se NEPOKOUŠÍ podnikat kroky, které by úřadům pomohly pochopit, kde se mýlí, což znamená, že jejich názor nebude brán v úvahu. A jejich pozice jako „ať to začnou dělat všichni ostatní, pak to udělám já“– to je přímé ztělesnění „psychodynamiky“, stejně jako pozice jako „stále nás neposlouchají“.

- Téměř nikdo ze střízlivých lidí aktivně nebojuje za vystřízlivění, zdá se jim, že by se do toho měli zapojit jiní lidé: jednotliví aktivisté, veřejné organizace nebo dokonce stát. Takových aktivistů a organizací je bohužel málo, neumí si poradit, stát si také neví rady, protože obecně slouží zájmům většiny a většina raději pije a kouří, nebo je tomuto fenoménu prostě věrná.

Výsledek je zřejmý: většina lidí není chráněna před činy opilých lidí a před tabákovým kouřem. Opět zjišťujeme, že pasivita jednoho takového člověka, který vede zdravý životní styl, vynásobená počtem takových lidí dává, že zdánlivě jednoduchý problém spojený s alkoholem a tabákem nelze nijak vyřešit a trpí jím KAŽDÝ, včetně abstinentů..

Ještě jednou: i ty nejnepatrnější činy (a nečinnost), vynásobené počtem lidí, kteří je provádějí, se stávají celistvým prvkem, který se prostřednictvím řetězce zpětných vazeb vrací VŠEM lidem. Odpovědnost začíná jasným vědomím této prosté skutečnosti.

No a co se stane s člověkem, když přijme zodpovědnost? Například už nemůže nadávat jiným lidem za určité činy, protože chápe, že za to, že se jich lidé dopouštějí, může částečně i on sám.

Přijme okolnosti takové, jaké jsou, pokorně se bude vztahovat k tomu, co se děje, protože pocítí svou účast v tomto, při zachování střízlivosti mysli se bude snažit adekvátně určit faktor prostředí a svou roli v něm a nepropadat panice. a stěžovat si na okolnosti. Ale přijmout okolnosti NEZNAMENÁ s nimi souhlasit.

Takový člověk nemůže nadávat úřadům, svým sousedům ani nikomu obecně. Chápe, že když se někdo mýlí, můžete ho to zkusit naučit, a když se vám to nepodaří naučit, pak je třeba spojit síly s ostatními lidmi a učit z pozice větší moci, až po zařazení některých ustanovení do státního vzdělávacího programu. … Pokud to člověk odmítne, tak podle mě ani nemá právo vyjadřovat nespokojenost s tím, že jeho děti „někdo“učí nesprávně, protože to sám chce svou nečinností, pasivitou.

Ale jak jsem řekl dříve, pouhé převzetí odpovědnosti nestačí. A to je jasně vidět i z posledního příkladu. Takže ten člověk vzal odpovědnost za to, že vzdělávací program není zcela adekvátní moderní realitě, a co potom? Neví, jak to opravit.

Dle mého názoru je zřejmé, že mnoho chyb se dělá z neznalosti. Můžete být dobrým a slušným člověkem, uvědomit si, že vaše existence již přináší určité problémy, snažit se jednat vědomě, ale to nestačí. Takže dobrý a slušný člověk si třeba nemusí být vědom toho, o čem jsem psal v prvním článku na toto téma: že tím, že si vezme půjčku, trochu krade peníze všem ostatním, zatěžuje ekonomiku a zvyšuje inflaci.

Pak potřebuje odstranit svou neznalost v této věci a zkusit žít bez půjček s úroky. Našli se například zodpovědní lidé, kteří problému rozuměli, zlepšili se v ekonomických záležitostech a vytvořili družstvo společných spoření, které umožňuje nakupovat bez úvěrů s úrokem. Toto je příklad reálného projevu navrženého schématu: Viděl jsem problém - převzal jsem odpovědnost (uvědomil jsem si svou vinu) - zlikvidoval jsem svou nevědomost - problém jsem vyřešil (nebo pomohl vyřešit).

Takové družstvo přitom netiskne peníze z čistého nebe, ale pracuje s peněžní zásobou, která by jinak prostě ležela pod matrací lidí čekajících na svou X-hodinu. Uveďme více příkladů.

Dobrý a slušný člověk si možná dostatečně neuvědomuje kvalitu produktů na pultech obchodů, z jakého důvodu bude upřímně a s péčí živit svou rodinu nezdravým jídlem, a pak se diví, proč děti tolik onemocní.

Převzít odpovědnost zde nestačí, musíte se naučit chápat, jak potraviny fungují a proč, pak se naučit je správně vybírat a později, pokud možno, všemi možnými způsoby podporovat šíření zdravých potravin ve společnosti, otevřít si vlastní prodejny a možná vyrábět své vlastní produkty., prorazit na trhu a dělat lidi šťastnými.

Hodný a slušný člověk, který převzal odpovědnost za čistotu svého města a rekreačních oblastí, který nehází odpadky na veřejných místech, nemusí mít podezření, že když každý den vyhodí jeden pytel odpadků, není to o nic lepší, než jen vyhazovat odpadky do vody na pláži, jediný rozdíl je v tom, že tyto jeho vaky budou ležet někde jinde, kde je nevidí, nebo se vypaří do atmosféry a po spálení spadnou do půdy, což není o moc lepší.

Neví, že existují koncepty, které lze použít ke snížení množství odpadu vyhozeného na skládky na kilogram za měsíc (mluvím sám za sebe) a ještě méně, pokud se stále snažíte. Patří mezi ně například koncept typu „Zero Waste“. V dnešní době ho vlastní málokdo, a tak je poměrně těžké najít produkty ve „správném“balení (vhodné pro relativně nezávadné zpracování v Rusku) nebo obchody, kde se prodávají zcela bez obalu.

Ještě teď si jistě mnoho čtenářů, kteří poprvé slyšeli o „Zero Waste“, myslí, že mluvím o recyklaci odpadu a jeho odděleném sběru. Často se setkávám s touto mylnou představou. Ve skutečnosti je v tomto konceptu recyklace a oddělený sběr až na předposledním místě v seznamu opatření, která je nutné podniknout, aby bylo produkováno méně odpadků. První čtyři pozice jsou obsazeny mnohem efektivnějšími technikami.

A teď, když člověk odstranil svou nevědomost a začal vyhazovat stejný pytel na odpadky ne každý den, ale každých šest měsíců, může to naučit další lidi, začít vytvářet svůj vlastní produkt, při jehož konzumaci nevzniká odpad, nebo dokonce otevřít celý obchod v odpovídajícím směru. Ale dokud nebude vědět, že existuje „nulový odpad“, bude upřímně a poctivě vyhazovat spoustu odpadků a nebude vědět o svém budoucím osudu v domnění, že se ho to už netýká.

Je mnohem více věcí, které lidé neznají a ani si je nepředstavují. Absence těchto myšlenek v kombinaci se zběsilým rytmem moderního života, kdy prostě není čas věnovat se hlubokému sebevzdělávání a osvícení, znemožňuje zlepšit náš život jen tím, že se staneme „dobrým zodpovědným člověkem“.

Existuje vtipný postřeh: slovo „ignorance“v angličtině zní jako „ignorance“, což zase může mít kontext „odmítání pozornosti“, tedy VĚDOMÝ aktivní proces! Cítíš, kam vedu? Nevědomost je dobrovolné odmítnutí zvyšovat povědomí. Navíc slovo „odpovědnost“by se dalo napsat přes „D“: „ODPOVĚDNOST“, ze slova „vím“, tedy „vím“.

Pouhé „dělat dobré skutky“tedy nestačí. Bylo by správnější přiznat, že „nevím nic o světě“a začít svou nevědomost odstraňovat; nejen „buď dobrý“, ale záměrně a aktivně nezávisle hledej, kde a v čem jsi špatný a jak to můžeš napravit.

Po zvládnutí nových znalostí je nemusíte upínat v sobě, ale provádět akce zaměřené na zlepšení společnosti pomocí těchto znalostí. Naučil jsem se to sám - naučte jiného!

Proto vás, přátelé, vyzývám, abyste začali zlepšovat život naší společnosti podle následujícího schématu: převezměte odpovědnost za své činy a pochopte, jak to, co se děje v našem světě, nepřímo souvisí s vašimi činy (a nečinností) - abyste si uvědomili své neznalost problému, který vás trápí - odstranit svou nevědomost - naučit se dělat správnou věc sám - pomoci ostatním naučit se dělat správnou věc. Ale bez nátlaku a bez nenávisti, ale klidně a uvážlivě, přijímat život, ostatní lidi a sebe v tomto životě takový, jaký je.