Proč děti žádají stejnou pohádku

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

"Mami, přečti mi" Kolobok " … Po sté … Dnes … No, kdo neslyšel tyto žádosti, aby si znovu a znovu přečetl moji oblíbenou dětskou knihu?

Kdysi, když jsem ještě četl své nejstarší dceři, vždy jsem se ji snažil od tohoto podniku odradit a vytrvale jsem nabízel, že si přečtu novou knihu, protože jich máme hodně a všechny jsou zajímavé. Věřila jsem, že mnohem užitečnější je učit se nové informace, číst co nejvíce, aby dítě rostlo a vyvíjelo se, jak se říká, skokem.

Představte si moje překvapení, když jsem si jednoho dne ve školce u stánku s informacemi pro rodiče přečetla článek, že je užitečné, aby si děti své oblíbené pohádky přečetly vícekrát. Ukázalo se, že jsem všechno udělal špatně, ale na zlepšení ještě nebylo pozdě, což jsem udělal. Pokud tedy chcete, aby čtení pohádek vašemu dítěti přineslo maximální výsledky a efektivněji přispělo k jeho intelektuálnímu a emocionálnímu rozvoji, čtěte dále a zjistěte, že …

Pokud vaše dítě žádá, aby četlo stejnou knihu znovu a znovu, je to velmi dobré. To naznačuje, že právě tato kniha našla odezvu někde v duši drobečka a plně odpovídá jeho momentálnímu emočnímu stavu, takříkajíc vstoupil do rezonance s miminkem.

To také naznačuje, že knihu dítě plně chápe a přijímá, že v ní nejsou žádné nevysvětlené nebo nepochopené body, děsivé nebo odpudivé prvky. Určitě máte své oblíbené knihy nebo filmy, které jste četli nebo viděli stokrát a jste připraveni je zopakovat jako mnoho dalších. Proč tedy nechceme uznat právo našeho dítěte udělat totéž?

To, že miminko dopředu ví, jak příběh skončí, utváří v jeho mysli důvěru v budoucnost a v jeho pozitivní výsledek, to znamená, že bude mít jistotu, že i přes případné potíže bude vše v pořádku.

Kdo může tvrdit, že být optimistou je zábavnější a produktivnější než pesimista? Při opakovaném hraní stejného scénáře dítě pevně asimiluje myšlenku, že neexistují žádné beznadějné situace a že i když jste snědeni, stále máte dvě možnosti …

Když čtete pohádku dítěti, je ve světě svých fantazií, soucítí s hrdinou, emocionálně přehrává všechna jeho dobrodružství, to znamená, že zažívá spoustu emocí, pokaždé, když jsou tyto emoce dokonalejší.

Nezapomínejte, že nervový systém miminka ještě není zcela zformován a potřebuje mnohem více času, aby se „zformalizovalo“a přijalo své pocity a emoce. Takže cihličku po cihle, sečtením svých citů k hrdinům své oblíbené pohádky, dostane dítě ve svém „životním prasátku“několik formovaných emocí.

Použijte opakované čtení k rozvoji řeči vašeho dítěte. Za prvé neustálé opakování stejných slovíček skvěle doplňuje slovní zásobu miminka a za druhé tím, že knihu čtete pokaždé jinak, přispíváte k rozvoji kvalitnější řeči dítěte jako takového.

Co znamená „jinak“? Poté, co jste několikrát přečetli knihu s výrazem a ujistili se, že dítě plně rozumí významu, přečtěte si stejnou pohádku o něco rychleji, pak ještě rychleji atd., abyste dosáhli rychlosti jazykolamů - toto způsobem naučíte dítě vnímat informace sluchem a různými variacemi.

Dalším způsobem, jak pracovat s knihou, je pravidelně se zastavovat a ptát se batolete, co bude dál. Je to nejen skvělý způsob, jak si procvičit praktické řečové dovednosti, ale také si procvičit paměť.

Použijte opakované čtení k rozvoji fantazie a kreativity vašeho batolete. Po přečtení do určitého bodu požádejte své dítě, aby vymyslelo pokračování. Složte si s ním svou pohádku. Navíc lze tuto metodu úspěšně použít několikrát: nejprve nechte dítě přijít s druhým koncem, pak přestaňte číst o něco dříve a vymyslete trochu víc atd.

Snad se dítěti tato hra zalíbí a po slovech „Byl jednou…“začne skládat vlastní pohádku.

Dalším způsobem, jak pracovat s knihou, je diskutovat o obrázcích. Nechte dítě říct, co nebo kdo je nakreslený, co dělá, ke které epizodě pohádky tato ilustrace patří. Z obrázků lze sestavit i vlastní pohádku.