"Bursa", "ShkID" nebo kde studovali naši předkové

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Střední škola je tak známé místo, až se zdá, že byla vždy stejná jako nyní: s prostornými učebnami, jasným rozvrhem, výzvami a změnami. V hodinách literatury nás proto často mátly názvy institucí, ve kterých postavy klasických knih studovaly.

Rozhodli jsme se shromáždit nejzajímavější staré školy a říct, co to je a kdo tam studoval.

Bursa

- A otoč se, synu! Jak jsi vtipný! Co mají tito kněží za sutany? A takhle chodí na akademii všichni? - Těmito slovy pozdravil starý Bulba své dva syny, kteří studovali na kyjevské škole a přišli domů k otci. Nikolay Gogol "Taras Bulba"

Mezi hrdiny Nikolaje Gogola je několik studentů Bursy najednou, nejznámější z nich jsou Khoma Brut ("Viy") a bratři Ostap a Andriy ("Taras Bulba"). V úvodu Viy autor barvitě popisuje Kyjevskou akademii, kde se studená válka seminaristů a studentů nezastavila po několik generací. Kdo jsou ale Bursáci a čím se lišili od svých soudruhů v neštěstí?

V předrevolučním školství se tak nazývali studenti teologických škol, kteří měli plnou penzi. Bursa je tedy stejný seminář, ale s ubytovnou. Studovala se zde teologie, rétorika a filozofie. Postavení Bursaků bylo nezáviděníhodné. Kvůli nedostatku financí žili studenti v těžkých nehygienických podmínkách, kde často hladověli a opotřebovávali hadry.

Všichni tito učení lidé, jak seminář, tak bursa, kteří mezi sebou chovali jakési dědičné nepřátelství, byli krajně chudí, co se týče prostředků krmení, a navíc neobyčejně žraví; takže spočítat, kolik knedlíků každý z nich snědl při večeři, by byl naprosto nemožný úkol; a proto dobrovolné dary bohatých majitelů nemohly stačit. Nikolay Gogol "Viy"

Studenti měli několik způsobů, jak zlepšit svou finanční situaci: dárcovství, o kterém píše Gogol, vyučování dětí a vystupování s církevními hymnami a stánky o náboženských svátcích. Aby si Bursakové vydělali více peněz, putovali z farmy na farmu. Během jednoho z těchto výletů potkal Homa Brut malou dámu.

Lyceum

Žehnej, jásavá múzo, / žehnej: ať žije lyceum! / Mentorům, kteří zachovali naše mládí, / Ke vší cti, mrtvé i živé, / Pozdvihujíce vděčný pohár ke rtům, / Nepamatujice na zlo, odměňujeme za dobré. Alexander Puškin "19. října"

Většina moderních lyceí se specializuje na přesné předměty. A to nemá nic společného s těmi vzdělávacími institucemi, ke kterým kdysi patřilo lyceum Carskoye Selo, vychvalované Puškinem.

Projekt školy pro budoucí osvícené úředníky vypracoval Michail Speranskij na samém počátku 19. století. Zpočátku měly v Carském Selu studovat nejen šlechtické děti, ale také velkovévodové Nikolaj a Michail Pavlovič. Po pádu Speranského Alexandr I. nedovolil svým mladším bratrům vstoupit do lycea, ale nedotkl se ani programu vzdělávací instituce, ani finančních prostředků, které se plánovaly vyčlenit na její údržbu. Studenti studovali různé obory, od „morálních“(Boží zákon, etika, politická ekonomie) až po exaktní vědy (matematika, statistika, fyzika a kosmografie), tento seznam zahrnoval i kurzy šermu, jízdy na koni a plavání.

Kromě Carského Sela bylo v Rusku sedm dalších lyceí tohoto typu, v mnoha z nich bylo vzdělání přirovnáno k univerzitě.

Ústav pro šlechtické panny

Uběhly dva dny a život ústavu se vrátil do dřívějších kolejí. Dny a týdny se vlekly, nesmírně monotónní. Přišlo to dnes, podobně jako včera dva hrášky.

Vyučování probíhalo ve stejném pořadí. Ječící hlas inspektora a neustálé Pugachovo „pilování“vyvolalo strašlivou melancholii. Knihy jsem se chopil s nadšením hraničícím s bolestí. Lydia Charskaya "Schoolgirl Notes"

Celý název těchto vzdělávacích institucí je Uzavřené ženské ústavy odboru institucí císařovny Marie. Na rozdíl od stejných studentů jsou školačky spojovány s dobrými mravy, klidem a bezstarostným životem. O to překvapivější se zdá, že dívky z privilegované vrstvy a bohaté buržoazní ženy byly vychovávány stejně tvrdě jako chlapci. Nikdo z nich samozřejmě nenosil hadry, naopak studenti takových institucí byli pověstní svou upraveností v oblečení, ale skromná strava, špatně vytápěné místnosti a ledová voda na mytí dělaly život studentům velmi, velmi obtížné.

Ve vzdělávání se zaujatost týkala jazyků a etikety. Tělesné tresty nebyly akceptovány, ale byly podporovány různé druhy psychického nátlaku: bojkoty a veřejné ponižování pachatele. Dívky existovaly ve velmi malé, uzavřené společnosti, kde prostě nebyl důvod k emocím. Aby tento stav nějak napravily, přišly školačky s tradicí adorace, jejímž předmětem byly studenti vyšších ročníků a učitelé.

Shkid

Všude se shromažďovali teenageři. Vzali je z „normálních“dětských domovů, z věznic, z distribučních center, od vyčerpaných rodičů a z policejních stanic, kam přivezli pestré děti bez domova přímo z razie v doupatech. Komise v gubo tyto „vadné“nebo „obtížné na výchovu“, jak tehdy říkali chlapům zhýčkaným na ulici, vytřídila a odtud se tento pestrý dav roznášel do nových domů.

Tak vznikla zvláštní síť sirotčinců-škol, v jejichž řadách byla nově upečená Dostojevského škola sociálně-individuální výchovy, později svými defektními obyvateli zredukována na zvučný „Shkid“. Grigory Belykh a L. Panteleev "Republika ShKID"

Dostojevského škola pro těžké byla otevřena v roce 1920, kdy v zemi působily gangy dětí ulice, a stala se jednou z desítek vzdělávacích institucí, kde byli vychováni bývalí mladiství bandité. U zrodu slavné „Shkida“však stáli učitelé Viktor Nikolajevič Soroka-Rosinskij a jeho manželka Ella Andreevna Lumbergová, díky nimž byla škola na Staro-Peterhof Avenue 19 unikátní.

Navzdory obtížnému kontingentu studentů zavedl Soroka-Rosinskij systém samosprávy, praktikoval tresty, ale nesklonil se k tyči a hru považoval za nejdůležitější část výchovy dítěte. Individuální přístup zde byl spíše nutností než módní novinkou: do „Shkid“se dostali jak ti, kteří v patnácti letech sotva uměli číst, tak ti, kteří plynule ovládali jeden nebo dva evropské jazyky. Vznik a existence školy byla jako překážková dráha.

Ze šedesáti učitelů, kteří na Skidu působili v různých dobách, zde dlouhodobě pobylo jen deset. Ale úsilí těchto lidí se vyplatilo: mezi absolventy školy byli inženýři, spisovatelé a režiséři.