Digitální degradace: Gen Z slouží jako idol smartphonů

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Smartphone, stvořený k tomu, aby sloužil člověku, se mění v modlu, na které závisí náš život a osud První reakce na tyto vzácnosti bude mnohým připadat zábavná – děti začnou prsty mačkat ciferník a snaží se vytočit číslo.

Na tom ale není nic vtipného, rodí se a žije nová generace se smartphony a právě ony se staly hlavním nástrojem dramatických změn ve společnosti. Odborníci tento skok ve vývoji označují za revoluční, svým účinkem srovnatelný se vznikem písma. Prizmatem displeje smartphonu vnímáme tento svět jinak, jinak tvoříme, komunikujeme. Deficit pozornosti, klipové myšlení, impulzivní rozhodování, fyzická nečinnost, shopaholismus, sebeizolace jsou plody této revoluce.

Ale tytéž technologie nás osvobozují od rutiny, poskytují více příležitostí, rozšiřují naše obzory a pomáhají nám při studiu a práci. Lidstvo vstoupilo na novou etapu evoluce, ale nestává se otrokem své nové hračky? O tom, jak gadgety ovlivnily vývoj osobnosti a společnosti, diskutuje "Profil" s odborníky - psychology a pedagogy. Tento text se mimochodem, stejně jako většina publikací časopisu, dnes nazývá longread. "Příliš mnoho písmen," řekne jeden ze čtenářů. A potvrzuje tak jeden z postulátů: moderní člověk začal méně číst. Je to skutečné?

Kmen je mladý, neznámý

Jakákoli revoluční technologie se vždy stala pro novou generaci jakousi mánií, poznamenává klinický psycholog, dětský neuropsycholog Michail Vladimirskij. „Chlapci dvacátých let byli posedlí závislostí na rádiu, montovali přijímače detektorů a chytali vzdálené rádiové stanice,“říká. - V 80. letech psaly ruské děti programy pro kalkulačku Electronica a západní pro jednoduché počítače Sinclair a Atari. Nyní se však společnost mění rychleji než kdy jindy a chytrý telefon se stal hnací silou těchto změn. Digitální technologie proměňují celou společnost a děti jako její nejflexibilnější a nejpřizpůsobivější část se mění stále rychleji.

Moderní děti, tzv. generace Z (narozené po roce 1995), výkonná ředitelka Institutu praktické psychologie a psychoanalýzy Vera Lisitsina a vedoucí oddělení klinické psychologie institutu Narina Tevosyan jsou nazývány „neznámým kmenem“. Dříve byl přechod mezi generacemi měkký a téměř nepostřehnutelný, říkají odborníci. Ale Z-děti se nápadně liší od Y-dětí (narozených po roce 1981). Ti moderní nejprve berou do ruky vychytávku a teprve potom - pero na psaní, pro ně moderní technologie nejsou novou realitou, ale každodenním životem.

Zábavné a vzdělávací hry, kreslené filmy, pohádky, kurzy cizích jazyků pro batolata – to, co mnoho aplikací pro chytré telefony malým uživatelům nenabízí! Ale nadměrné nadšení pro ně může u dítěte vytvořit mylnou představu o realitě, varuje psycholožka Tatyana Poritskaya. "Malý muž studuje svět rukama, má vizuálně aktivní myšlení," říká. - Je velmi důležité, aby měl možnost dotýkat se, hrát si se skutečnými hračkami, studovat skutečné předměty. Pomáhá rozvíjet hmatové vjemy, dává správnou představu o světě, co od něj očekávat." Když dítě zkoumá dvourozměrný obraz na obrazovce tabletu nebo chytrého telefonu, jeho zrakový systém funguje a vyvíjí se v menší míře, než když jeho oko zkoumá trojrozměrný objekt v reálném světě, potvrzuje Anastasia Vorobieva, vedoucí výzkumnice Psychologický ústav Ruské akademie věd.

Děti spolu „chatují“, zatímco své partnery často nevidí ani neslyší. To ovlivňuje jejich dovednost „rozpoznat neverbální komunikaci,“říká odborník. Jedná se o mimiku, gesta, intonaci. Proto často vznikají problémy ve vzájemném porozumění, při navazování efektivních vztahů s ostatními. Je také důležité, jak smartphone ovlivňuje vztah rodiče a dítěte, poznamenává Michail Vladimirsky. „Dítě tráví čas s osobním gadgetem na úkor vzácných rodinných interakcí,“vysvětluje. - A pokud jsou máma, táta, bratři a sestry ponořeni do svého chytrého telefonu, dostáváme se do izolace, osamělosti v rodině, je narušena tvorba normálních vazeb u dítěte. Člověk vyrůstá více osamělý."

Negativních důsledků dlouhodobého nadměrného používání gadgetů, které uvádí Vera Lisitsina a Narina Tevosyan, je tolik, že se to stává nepříjemným. Takže u dětí se zhoršuje vidění a držení těla, může se ohýbat páteř. Monotónní pohyby prstů na obrazovce vedou k patologii zápěstí (výrony a problémy se šlachami). Není vyloučena narušená koordinace mezi mozkovými signály a pohyby rukou. Mnoho hodin „trkání“ve smartphonu navíc omezuje fyzickou aktivitu, a tedy nadváhu a obezitu.

Nedostatek živé komunikace brzdí tvorbu nových nervových spojení, snižuje úroveň koncentrace, paměti, duševní aktivity. Přílišná vášeň pro počítačové hry snižuje míru empatie, sympatií, vyvolává krutost, snižuje citlivost k násilí. „Všechno výše uvedené vede k rozvoji vysokého stupně sociální úzkosti,“uzavřeli odborníci. Nekontrolované používání gadgetů vede k tomu, že kanály vnímání se zužují na „malou obrazovku“, člověk se uměle umisťuje do „úzké virtuální chodby“, čímž je zbaven možnosti cítit veškerou rozmanitost a krásu vnější svět.

Vědomostní revoluce

Chytré telefony pomáhají předškolním dětem rozvíjet jemnou motoriku, ale také brzdí rozvoj řeči, upozorňuje Michail Vladimirsky. Škola by teoreticky měla řešit problém socializace, protože děti aktivně komunikují mezi sebou, s učiteli. I zde však hrají důležitou roli gadgety. Rostoucí závislost na chytrých telefonech, sebeizolace, formování roztříštěného myšlení u dětí vedly k tomu, že chytré telefony byly ve Francii zakázány na základních a středních školách. Částečně toto omezení platí také ve Spojeném království, Belgii, USA a Dánsku. Podle průzkumu VTsIOM je pro zavedení podobných opatření u nás 73 % Rusů. Zatím ale gadgety oficiálně zakázány nejsou – jen na některých školách (a i tehdy zpravidla na základních ročnících) děti před začátkem vyučování odkládají své chytré telefony do speciálních krabic.

Generace Z vystudovala střední školu a nastupuje na vysoké školy. Jeho zásadním rozdílem od předchozích generací je jeho celková online přítomnost, poznamenává kandidát pedagogických věd, docent PRUE. Plechanov Dmitrij Enygin. „Pravidelně, i během vyučování, kontrolují sociální sítě, o přestávkách sledují nová videa od slavných blogerů a komentují je,“říká odborník.

Docent katedry žurnalistiky, Oryol State University pojmenovaná po Turgenev Andrei Dmitrovsky připomíná, že před 10 lety na otázku, kdo má alespoň tři nebo čtyři papírové učebnice, odpovědělo 30–40 % studentů kladně. "Dnes je nemá skoro nikdo," říká."Maximálně je několik elektronických verzí stažených z internetu." Pokud některý zdroj informací nebude digitalizován, je nepravděpodobné, že jej budou číst studenti, potvrzuje Anastasia Vorobyova. Problém je také, dodává odborník, že při vší převaze informací na internetu studenti ne vždy dokážou oddělit kvalitní zdroje od nekvalitních, obtížně v případě potřeby spojují informace z více zdrojů a analyzovat to.

Navíc podle pozorování Andreje Dmitrovského se každá nová skupina studentů v chování stává méně a méně spontánní: mají stále méně osobního jádra a více „sociálního programování“. „‚Hloupost‘a romantické činy prakticky upadly v zapomnění, protože ‚nejlepší přítel‘teenagera – Síť – poskytuje hotová řešení a recepty na všechny životní výzvy a krize,“říká expert. Chování studentů se buduje podle předem připravených vzorů a šablon. „Uchazeči-novináři nejsou schopni napsat text obtížnější než poznámku, mají potíže s analytickým myšlením, kompetentním projevem a formulováním vlastního názoru,“dodává. Studenti mají navíc podle odborníka menší zájem o soutěže, granty, vědecké konference a hledání práce se ve většině případů odkládá až na závěrečné zkoušky.

„Kdo vlastní informace, ten vlastní svět“– tato fráze zakladatele bankovní dynastie Rothschildů je morálně zastaralá. Nyní je hlavní věcí schopnost odhodit nepotřebné informace, poznamenává Michail Vladimirskij, rozlišit důležité od nedůležitého, spolehlivé od nespolehlivé. A dobrá paměť také přestala být považována za cennou lidskou schopnost, protože znalosti jsou dostupné kdykoli a kdekoli, jakmile vytáhnete z kapsy chytrý telefon. Pokud se před zkouškou nemusíte zapotit při čtení. „Tato změna ve stylu poznávání je revolucí srovnatelnou se vzhledem psaní, první vhodnou verzí vnější paměti člověka,“říká odborník. "Jako každá revoluce vyvolává strach a reakce, čehož nápadným příkladem je kniha" The Dumbest Generation "a mnoho podobných článků, studií, monografií."

Evoluce čtení

Množství informací a jejich zdrojů, četné elektronické nosiče těchto informací zabírají mnoho zdrojů pozornosti. U moderního člověka zformovali klipové myšlení – roztříštěné a chaotické vnímání dat. To se stalo opakem systémů, které si myslely, že tradiční text se u lidí vytvořil. Nyní lidé začali méně číst, říká Michail Vladimirskij. Přesněji řečeno, se snižováním počtu tištěných knih, novin a časopisů postupně ztrácejí kulturu „hlubokého“čtení, dodává Andrej Dmitrovskij.

Změnil se i způsob čtení. Nikdo nezvládne stejné dlouhé čtení, pokud jeho autor nezaujme pozornost čtenářů hned od prvních řádků. Proces čtení papírového média je lineární – od začátku do konce, vysvětluje Anastasia Vorobyova, elektronické médium se čte nelineárně. Text na webu je často hypertextový odkaz na jiné texty a videa. Rozptýlený jimi půjde čtenář stále dál a s největší pravděpodobností se již nevrátí k původnímu materiálu.

Většina se skutečně řídí krátkými texty a videi a mnozí budou dokonce preferovat jasný obrázek s krátkým popiskem. Ale tímto způsobem se nemůžete nic naučit. Proto, říká Tatiana Poritskaya, se situace mění, pokud má člověk o něco zvláštní zájem. Možná začne něčím krátkým a povrchním, ale pak bude číst stále hlouběji do tématu a hledat nové články a knihy prostřednictvím stejných hypertextových odkazů nebo ve vyhledávačích.

Člověk je přítel smartphonu

Lidé nejenže začali méně číst, začali méně přemýšlet, Vera Lisitsina a Narina Tevosyan se trápí. Domnívají se, že kontrola nad lidským vědomím na webu je jedním z nejstrašnějších moderních fenoménů: vše je navrženo hlavně pro to, aby si lidé mohli koupit ten či onen obsah, produkt, službu. „Lidé se učí méně přemýšlet a analyzovat,“říkají odborníci. "Navíc všechna tato "lajky" na sociálních sítích vedou nejen k rozvoji narcismu, ale také k depresi."

Kapesní zařízení je hlavním prostředkem komunikace, zábavy, nakupování, placení, seznamování, vyhledávání informací, orientace v neznámém terénu. Pro člověka se stal třetím nejdůležitějším kanálem interakce se světem po fyzické realitě a blízkých. Ale chytrý telefon se může stát impulsem pro vytvoření závislosti na sociálních sítích, textové komunikaci, online seznamování, erotických chatech, závislosti na hazardních hrách, shopaholismu. Pak varuje

Michaile Vladimirsky, váš gadget v hodnotovém systému může zaujmout druhé nejdůležitější místo, nebo se dokonce stát tím hlavním. „Svět takového člověka je uspořádán tak, že to nejcennější, co je v něm, je přístupné pouze pomocí gadgetu,“říká odborník.

A virtuální svět je navržen tak, aby uživateli poskytoval přesně to, co chce vidět a co si může koupit. „Jsme přihlášeni k odběru zájmových kanálů. Jsme v komunitách stejně smýšlejících lidí. I když jde jen o facebookovou stránku, umělá inteligence postupně utváří tok informací podle našich „lajků“, říká psycholog. -

Je stále méně pravděpodobné, že se setkáme s názorem, který nepodporuje naše dosavadní přesvědčení. Žijeme v pohodlném světě, kde vše potvrzuje naši nevinu. A takové funkce lidských společenství, jako je definování skupinových norem a hranic, nominace vůdců, určování statusu členů skupiny a mnohé další, se z velké části začaly provádět na digitálních online platformách prostřednictvím telefonu.

Zdá se, že neexistuje jediný důležitý aspekt života, ve kterém by smartphone nehrál klíčovou roli. Navíc je tato role pokaždé dvojí – role zla a poté dobrého génia. A v tom jsou odborníci jednomyslní. Chytré telefony nám pomohly být rychlejší, ale ne chytřejší.

A paměť se zhoršila nejen u dětí. „Asi před 15 lety si každý pamatoval alespoň tři až pět telefonních čísel,“říká Nikolaj Molčanov. - Teď není. Pokud je informace vzdálená na několik kliknutí, význam jejich zapamatování zmizí. Přestáváme si pamatovat nejen údaje související s profesním oborem či obecnou erudicí, ale i osobní údaje.“

Tatiana Poritskaya si je jistá opakem: chytré telefony činí jejich majitele nedbalým a závislým. Úplný dohled nad uživateli, transparentní sociální online prostředí, které vylučuje soukromí, „jemně a nepostřehnutelně vede k naprostému konformismu, absenci nezávislého myšlení,“znepokojuje Michail Vladimirskij. Budoucnost je neznámá a pouze rozmanitost myšlenek, které lidé nezávisle na sobě rodí, umožňuje nalézt řešení nových nepředvídaných problémů lidstva, je si odborník jist.

Ale jak vidíte, dopad chytrých telefonů na člověka, revoluční změny, které tyto technologie provedly v jeho mysli, způsobují nejednoznačná hodnocení. To znamená, že nezávislost myšlení ještě není ztracena a člověk zůstává pánem situace. Však počkej. A co cítíte, když jste nuceni zůstat pár dní bez smartphonu? Nebo se vám to nikdy nestalo?