Jak vychovat muže v synovi?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Několik užitečných tipů, informace o tom, jak naši předkové vychovávali své děti, a úžasný příběh Olega Vereshchagina „Raising a Warrior“- to vše pomůže současným nebo budoucím rodičům vytvořit si správné názory na výchovu rostoucího muže v rodině.

za prvé

O výchovu chlapce by se měl starat otec. Navíc od samého narození. Od jeho narození, ne od narození syna. Protože výchova v rodině není mravní učení. Chlapec kopíruje vzorec chování svého otce, ne jeho slova. OTÁZKA MAMINKÁM - chcete, aby se váš syn stal stejným jako váš manžel?

Druhý

Muž musí být silný. Co to znamená? Umět se rozhodovat a nést za tato rozhodnutí zodpovědnost. OTÁZKA RODIČŮM - Učí se váš syn rozhodovat se sám a nést za ně odpovědnost?

Třetí

Rozhodování a odpovědnost jsou dvě strany téže mince. Svoboda na jedné straně. Omezení svobody na straně druhé.

PŘÍKLAD. Muž dělá rozhodnutí, ale jeho žena je za ně zodpovědná. Tohle není muž, ale maminčin chlapec. Muž. Muž nerozhoduje, ale nese za ně odpovědnost. Tohle není muž. A slepý. Mužíček.

Čtvrtý

Svoboda začíná sebeomezením. Jedno východní přísloví říká: „Velbloudi pijí vodu jako první, protože nemají ruce. Muži pijí až na druhém místě, protože nemají trpělivost. Ženy pijí poslední."

VÝCHOVNÉ SCHÉMA (PRO TÁTY!!): „Nejlepší je pro mámu. Protože je to holka. Pak kočka - protože je bezmocná a závisí na nás. A pak ty a já. Protože jsme muži."

Pátý

V jakém věku se z miminka stává muž? Od okamžiku uvědomění si sebe jako člověka. Psychologové tento věk znají. Tři roky. Ano, mami. Tři roky. Právě od tohoto věku je potřeba neustále synovi vštěpovat – „Ty jsi chlap!“. Právě od tohoto věku je nutné ho naučit normální mužské slovo "Musí!"

Muž by měl. Umět vydržet. Umět překonat sám sebe. Umět dělat chyby. Vědět, jak být jemný. Vědět, jak být hrubý. Umět se odlišit. Umět odpovědět za svá slova. Muž musí umět BÝT.

Šestý

S dítětem by se mělo zacházet jako s dospělým. To neznamená, že si s ním člověk nemá hrát, neodpouštět mu jeho chyby, nemrtvit ho, neusmívat se na něj.

Sedmý

Dítě se může mýlit. Zkoumá svět kolem sebe, zkoumá jeho hranice. Víte, proč jsou muži jako děti? Protože i muži posouvají hranice tohoto světa. Muž by měl být neklidný. Je hybnou silou lidstva. A žena je konzervační síla, pokud vůbec něco.

Nemůžeš trestat chlapce za chyby. Je třeba je opravit. Mu. Sám. Na vlastní pěst. Ale s vaší pomocí a radami.

Řada tradic výchovy chlapců, kterých se drželi naši předkové:

První fází formování muže byla obětavost, přechod z kojeneckého věku do stavu dítěte (dospívajícího) - ve věku 2-3 let. Tento milník byl poznamenán tonzurou a jízda na koni … Nutno podotknout, že tento zvyk byl běžný ve všech společenských vrstvách. Tento posvátný obřad sahá až do r šedovlasý pohanský starověk … Teprve později církev přijala obřad tonzury. Obřad tonzury lze vysledovat u všech národů indoevropského kořene, v křesťanské Evropě se dochoval jako rituál zasvěcování do rytířského stavu.

Toto je velmi důležité psychologická hranice, vytvořil v chlapcích zvláštní náladu, položil základní principy bytí. Chlapci byli povzbuzováni, aby byli obránci své rodiny, komunity, města, regionu a celé Světlajské Rusi. Bylo v nich položeno jádro, které určilo jejich osud. Škoda, že tato tradice v dnešním Rusku téměř vymizela. Muži jsou vychováváni ženami - doma, ve školkách, ve školách, na univerzitách, v důsledku toho je v zemi velmi málo „mužství“, Rusové přestali být válečníky. Teprve v kritické situaci, ve válce, část Rusů probudí svou rodovou paměť, a pak Rusové nemají v boji sobě rovného. Částečně podobná výchova byla zachována mezi kavkazskými národy v Čečensku, ale ve zvrácené podobě jsou tam jejich lidé považováni za vyvolené a zbytek je zlehčován (druh nacismu).

Hlavní výchova bojovníka je výchovou Ducha, naši předkové to moc dobře znali. Velcí ruští velitelé, například A. Suvorov, to věděli, jeho "Věda o vítězství" - maso z masa odkaz jejich předků.

Ve východním Rusku nebyly žádné zvláštní školy (alespoň nejsou žádné zprávy o jejich existenci). Vystřídala je praxe, tradice, vyučení. Od raného dětství byli chlapci učeni používat zbraně. Archeologové našli mnoho dřevěných mečů ve tvaru skutečných mečů. Nejedná se o dnešní plastové hračky – s dřevěným mečem zkušený bojovník odolal nepříteli, váha dřevěného dubového meče se téměř vyrovnala železnému. Sada mladého válečníka dále obsahovala: dřevěné oštěpy, nože, luk se šípy (jednoduchý luk).

Nechyběly hračky, hry rozvíjející koordinaci pohybů, obratnost, rychlost - houpačky, míčky všech velikostí, spinnery, sáňky, lyže, sněhové koule atd. Mnohé z dětí, zejména z řad šlechty, byly již malé děti dostávaly vojenské zbraně - nože, meče, sekery. Letopisy popisují případy, kdy je použili a zabili nepřítele. Nůž má muž od dětství.

A. Belov se zabýval existencí zvláštní bojové školy v Rusku, vytvořil systém - “ Slovansko-goritský zápas . Potvrzuje, že bojová příprava probíhala formou lidové hry a pak byla „uniforma“podpořena pravidelnými soutěžemi, které se konaly o svátcích, většina z nich měla předkřesťanské kořeny (Kupala, zimní slunovrat a další). Pěstní souboje, souboje zdi ke zdi byly běžné až do 20. století. Děti vstřebávaly tuto bitevní kulturu téměř od kolébky.

Výcvik probíhal na úrovni učitel-žák, srovnej: v Rusku až do 18. století nebyly univerzity, ale stavěla se města a chrámy, odlévala se děla a zvony, psaly se knihy, úroveň vzdělanosti obyvatelstva v r. století X-XIII byla mnohem vyšší než evropská úroveň (stejně jako úroveň hygieny). Dovednosti se předávaly z učitelů na studenty v praxi, aby se Rus stal mistrem architektem, nešel do zvláštní školy, ale stal se žákem mistra, a to i ve vojenských záležitostech.

Nejdůležitější roli hrála praxe, Rusko vedlo neustálé války se sousedními národy a často se vedly války bratrovražedné. O skutečné bojové podmínky nebyla nouze, mladí vojáci se mohli vyzkoušet v praxi. Válka si samozřejmě vybrala svou daň, ale ti, kteří přežili, dostali jedinečnou lekci. Takové „lekce“nedostanete na žádné škole.

V poklidném životě bojové dovednosti podporovaly nejen lidové hry, ale i další významná oblast - myslivost. Proti muži se střelnou zbraní nemá tato dnešní bestie téměř žádnou šanci. Poté byl boj téměř na stejné úrovni - drápy, tesáky, síla, rozvinuté city proti dovednostem člověka a chladné zbraně. Ten, kdo zabil medvěda, byl považován za skutečného válečníka. Představte si sebe s loveckým kopím (kopím) proti medvědovi! Lov byl vynikající trénink pro udržení ducha, bojové dovednosti, trénink pronásledování, sledování nepřítele. Ne nadarmo Vladimír Monomakh ve svém „Učení“vzpomíná na vojenská tažení a lovecké činy se stejnou hrdostí.

Abych to shrnul: chlapec byl stvořen Válečník, ochránce rodiny, Vlastna základě mentálních postojů (moderně - programy), které byly zaváděny od narození (a ještě před narozením tzv. prenatální výchova), tradic lidových her pro děti i dospělé, festivalů a neustálého procvičování. Proto byli Rusové považováni za nejlepší bojovníky na planetě, dokonce i čínské císaře nehlídali bojovníci jejich mnišských řádů a škol, ale válečníci Rusi.