Jsou geekové úspěšní?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Dny plynou jeden za druhým, víkendy se slepují do blátivé kaše, jako proteiny v mozku pacienta s Alzheimerovou chorobou, přesouváte papíry ve škole, ústavu nebo kanceláři a nadáváte na nenáviděnou genetiku: kdyby ses tak mohl narodit jako zázračné dítě! Pak by byl šéf laskavější a dívka by byla poddajnější a obecně červený koberec u východu z matčina lůna nikomu nevadil.

Co lidé skutečně potřebují, aby byli v tomto životě úspěšní? Průvodce pro děti a rodiče z naší humánní redakce.

Britské jméno Sufi Yusof původem z Malajsie se poprvé dostalo na titulky v roce 1997. K tomu musela dívka jít do Oxfordu a začít studovat matematiku na ženské vysoké škole Saint Hildy slavné univerzity. Důvodem zájmu novinářů byl věk dívky: Sufi se ve 13 letech stala studentkou Oxfordu. Novináři, kteří sledovali osud malého génia, na sebe nenechali dlouho čekat na čerstvé zprávy ze života súfijců. Místo očekávaných ocenění, objevů a dalšího akademického povyku se však stalo něco jiného: dívka nejprve po čtyřech letech studia z univerzity utekla a o pár let později šokovala veřejnost tím, že našla štěstí v práci prostitutky. "Nelituji toho," prohlásila kategoricky nugget girl všem, kteří koktali o kariéře a ještě více o morálním úpadku génia matematiky. Poté, co Sufiya nějakou dobu úspěšně pracovala jako call girl, změnila pole své činnosti a stala se sociální pracovnicí. Nikdy nepoužila svůj vynikající mozek k zamýšlenému účelu.

Další génius, který vstoupil do Oxfordu ve svých 11 letech, Ruth Lawrence, která také získala vavříny velkého matematika, nyní žije v Izraeli a je krajně skeptická vůči množícím se pokusům rodičů vychovat ze svých dětí jedinečné děti. Ona sama trvá na tom, aby její potomci rostli a vyvíjeli se „přirozeně“. Andrew Hellburton, další dítě s vynikajícími matematickými schopnostmi, absolvoval střední školu ve věku 8 let. Na univerzitu však šel, stejně jako většina jeho vrstevníků, ve 23 letech poté, co pracoval v McDonald's.

IQ excentrického zázračného dítěte Williama Sideise bylo odhadováno mezi 250 a 300 body (průměrné IQ člověka je asi 100 bodů) – jde o nejvyšší zaznamenané IQ v historii. V 18 měsících byl schopen číst The New York Times, v 6 letech se William stal ateistou a před svými 8. narozeninami napsal čtyři knihy. Sidis byl však extrémně sociálně pasivní. V mladém věku se rozhodl vzdát sexu a zasvětit svůj život intelektuálnímu rozvoji. Jeho zájmy se projevovaly spíše exotickými formami. Napsal studii o alternativní historii Spojených států a dokonce vyvinul svou vlastní kvazi-liberální teorii. Sidis po celý svůj dospělý život zastával pozici prostého účetního, nosil tradiční venkovské oblečení a skončil, jakmile byla jeho genialita odhalena, raději „se sklopenou hlavou“. Není překvapením, že někteří kritici používají biografii „nejchytřejšího muže v historii“jako nejvýmluvnější příklad rizika, že geekové riskují, že v dospělosti selžou.

Seznam pokračuje dál a dál, až k Teddymu Kaczynskému, který v mladém věku zářil matematickým a inženýrským talentem a vyrostl v jednoho z nejslavnějších teroristů naší doby – Unabombera.

Bohužel ani inteligenční kvocient, ani v širším měřítku nadání v mladém věku nejsou zárukou úspěchu a relevance člověka v dospělosti

Je vskutku zvláštní očekávat, že vítěz světové soutěže o počítání odmocnin v mysli (takové jsou) se ve výsledku stane úspěšným obchodníkem nebo dokonce vynikajícím vědcem.

Profesorka Joan Freemanová, dlouholetá pozorovatelka dvou set geeků, ve své knize Gifted Life: What Happens to Gifted Children When They Grow Up poskytuje důkazy na podporu tohoto názoru. Podle statistik, které nasbírala, se v dospělosti takovým nestane každý mladý talent, v dětství považovaný za „malého Mozarta“. Z 210 talentovaných experimentálních subjektů profesora Freemana jen šest, když se stalo dospělými, rozvinulo své schopnosti v něco, co si zaslouží pozornost, a zbytek si pamatoval pouze jako batolata s růžovými tvářemi, která si najednou pamatovala více než 600 tras Londýna. autobusy.

Poslední pozorování psychologů ukazuje, že tento trend je ještě obecnější a týká se téměř každého, kdo byl v dětství považován za „mateřskou chloubu“. Problém velmi dobře popisuje významný americký odborník na umělou inteligenci a zpěvák racionality Eliezer Yudkowski, který napsal vynikající příručku o každodenní logice v podobě fanfiction „Harry Potter and the Methods of Rational Thinking“. "Harry věděl, že není jediný." Na matematických olympiádách potkal další génie. A nejčastěji bídně prohrával se svými soupeři, kteří pravděpodobně celé dny řešili matematické úlohy, nikdy nečetli sci-fi a kteří by ze své vědy vyhořeli až do puberty a ničeho v životě nedosáhli, protože by místo učení používali známé přístupy myslet kreativně“.

Výhody kreativního nebo heuristického přístupu, který se nespoléhá na existující přísné algoritmy pro řešení problémů, zná Yudkowski. On sám oficiálně nezískal žádné vzdělání, ale zároveň dosáhl nejen životních úspěchů, ale i uznání v akademickém prostředí. Prototypem heuristiky je maieutika neboli metoda filozofování Sokrata, jejímž podstatou není prosazovat pravdu, ale pomáhat účastníkovi, aby ji sám objevil. Sokrates byl přesvědčen, že sugestivní otázky mohou vést respondenta k formulaci nových poznatků. Tento přístup má nekonečně daleko k mechanickému memorování existujících pravd a algoritmů, které je vyžadováno i od těch nejvýraznějších moderních školáků a studentů.

Moderní vzdělávání často nabízí znalosti, které jsou buď obecné, nebo abstraktní. Studenti a školáci jsou často schopni řešit složité typické úkoly, provádějí mnoho operací, ale když mají provést elementární, ale nestandardní úkol, upadnou do strnulosti

Jako alternativu nabídl slavný fyzik Enrico Fermi studentům své vlastní úkoly – tzv. Fermiho problémy, které jim umožňují rozvíjet schopnost aplikovat vlastní znalosti v praxi a také rychle najít způsoby, jak vyřešit jakýkoli životní problém. Kolik francouzských učitelů působí v Tomsku? Úloha neobsahuje všechny údaje pro přesnou odpověď, ale člověk je schopen zjistit přibližnou hodnotu posouzením počtu obyvatel města, počtu dětí a studentů, podílu studentů francouzštiny, jakož i naplnění tříd a počtu odučených hodin. V reálném životě, kde jsou informace pro rozhodování často omezené nebo nedostatečné, je Fermiho heuristický přístup mnohem cennější než olympijská schopnost řešit diferenciální rovnice.

Existuje názor, že takzvané formální znalosti neboli logické a prostorové myšlení, měřené standardními IQ testy, není nic jiného než pouhý indikátor úspěšnosti známých algoritmů, ukázka schopnosti subjektu najít červenou. kruh ve sledu žlutých čtverců, což samo o sobě je samozřejmě cenné, má však velmi nepřímý vztah k reálnému životu.

Výzkum Carnegie Institute of Technology ukazuje, že 85 % vašeho finančního úspěchu závisí na vašich dovednostech „sociálního inženýrství“, vaší schopnosti komunikovat, vyjednávat a řídit

Překvapivě pouze 15 % vědců přiřazuje k tzv. obecné inteligenci. Mimochodem, nositel Nobelovy ceny, psycholog Daniel Kahneman, zjistil, že lidé jsou ochotnější obchodovat s člověkem, který se jim právě líbí, a budou mu více důvěřovat, i když objekt náklonnosti nabízí produkt nebo službu horší kvality za vyšší cena.

Takže místo toho, abyste se zabývali vlastní inteligencí a vzděláním, měli byste se věnovat rozvoji toho, čemu se dnes říká „emocionální inteligence“, „morální inteligence“a – v anglické verzi – body intelligence neboli umění udržovat a rozvíjet své tělo. … Tyto vlastnosti člověka se mohou zdát obtížně měřitelné nebo dokonce přitažené za vlasy, ale jejich vliv může být mnohem významnější než klasické IQ. Schopnost ovládat své emoce, adekvátně posuzovat emoce druhých, schopnost odpouštět, být zodpovědný a projevovat sympatie jsou pro člověka, který evolučně existuje jako společenské zvíře, opravdu důležité.

Pokud je udržování těla v pořádku podle vás z tohoto seznamu mimo, mějte jen na paměti, že krásní (čti - zdraví a navenek harmonickí) lidé dostávají vyšší plat, jsou ochotnější se nechat zaměstnat a obecně raději dělají obchod s nimi - to je statistika, která se nestará o deklarovanou rovnost.

Neméně důležitým faktorem k dosažení úspěchu je motivace, i když to zní banálně, jako teze Paula Coelha. Série studií týmu psychologů vedených Angelou Duckworthovou z Pensylvánské univerzity ukázala, že motivace má velmi vážný vliv i na výsledky jednoho z nejpopulárnějších a časem prověřených testů na měření inteligence – Wechslerovy škály. Děti motivované psychology si s ním vedly lépe než ty, které testem prošly za běžných podmínek. Další studie pensylvánských psychologů zahrnovala pozorování dětí po dobu 15 let, kdy vysoce motivovaní teenageři dosahovali lepších výsledků i v otázkách, jako je zaměstnání nebo delikvence.

Všechny výše uvedené faktory na rozdíl od přílišného dětského nadání fungují ve zralejším věku, proto se nevzdávejte, když se ocitnete v nudných 99 % obyčejných lidí bez nějakých výraznějších schopností.

Ostatně na každého Mozarta, který chrlí symfonie v pěti letech, připadá Paul Cezanne, který napsal nejlepší díla ve své sedmé dekádě

Daniel Defoe, který se v 58 letech proslavil "Robinsonem Crusoem", nebo Alfred Hitchcock, který natočil ikonické filmy jako "Psycho", "Závrat" nebo "Dial M for Murder", už v důchodovém věku; a na každého bezvousého studenta v Oxfordu připadá průměrný Churchill, který studuje. K tomu, abyste byli v životě úspěšní, nepotřebujete mít mimořádné nadání. Jak řekl 30. americký prezident Calvin Coolidge: „Nic na tomto světě nemůže nahradit vytrvalost. Talent nemůže: není nic převládajícího než talent, který ničeho nedosáhl. Génius nemůže: nedoceněný génius je prakticky jméno domácnosti. Vzdělání nemůže: svět je plný vzdělaných odpadlíků. Pouze vytrvalost a vytrvalost jsou všemocné. Slogan „Pokračujte v trvání“vyřešil, řeší a nadále bude řešit všechny problémy představitelů lidské rasy.“

Metropol 09.02.2015