Co se stane, když odmítneš svého otce

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Při své práci s dětmi jsem ve své praxi musel čelit následujícím skutečnostem:

1. Děti milují své rodiče stejně, bez ohledu (!!!) na chování, které předvádějí. Dítě vnímá mámu a tátu jako celek a jako nejdůležitější součást sebe sama.

2. Vztah dítěte k otci a otce k dítěti vždy utváří matka. (Žena funguje jako prostředník mezi otcem a dítětem, je to ona, kdo dítěti vysílá: kdo je jeho otec, co je a jak by se s ním mělo zacházet).

3. Matka má nad dítětem absolutní moc, dělá si s ním vědomě i nevědomě, co chce. Takovou sílu má žena od přírody, aby potomek přežil bez zbytečných pochybností. Nejprve je dětským světem matka sama, později skrze sebe vyvádí dítě na svět. Dítě poznává svět prostřednictvím své matky, vidí svět jejíma očima, zaměřuje se na to, co je pro matku významné. Matka vědomě i nevědomě aktivně utváří vnímání dítěte. Matka také představuje otce dítěte, vysílá míru důležitosti otce. Pokud matka nevěří svému manželovi, dítě se otci bude vyhýbat.

Příležitost na recepci:

- Moje dcera má 1 rok 7 měsíců. S křikem utíká před otcem, a když ji vezme do náruče, rozbrečí se a utrhne se. A nedávno začala otci říkat: „Jdi pryč, nemiluji tě. Jsi špatný.

- Co opravdu cítíte ke svému manželovi?

- Jsem jím velmi uražen… k slzám.

4. Postoj otce k dítěti utváří i matka.

Například, pokud žena nerespektuje otce dítěte, pak může muž odmítnout pozornost dítěte. Stejná situace se opakuje poměrně často: jakmile žena změní svůj vnitřní postoj k otci dítěte, on náhle projeví touhu dítě vidět a podílet se na jeho výchově. A to i v případech, kdy otec dítě mnoho let ignoroval.

5. Pokud je pozornost, paměť narušena, sebeúcta je nedostatečná a chování zanechává mnoho přání, pak otec v duši dítěte bolestně chybí. Odmítání otce v rodině často vede ke vzniku intelektuální a mentální retardace vývoje dítěte.

6. Pokud je narušena komunikativní sféra, vysoká úzkost, strachy a dítě se nenaučilo přizpůsobit se životu a všude se cítí jako cizinec, pak nemůže v žádném případě najít svou matku ve svém srdci.

7. Děti se snáze vyrovnávají s výzvami dospívání, pokud cítí, že je máma a táta přijímají celé takové, jací jsou.

8. Dítě vyrůstá emocionálně a fyzicky zdravě, když je mimo zónu problémů svých rodičů – každého jednotlivě a/nebo jich jako pár. To znamená, že zaujímá své dětské místo v rodinném systému.

9. Dítě vždy „drží vlajku“za odmítnutého rodiče. Proto se s ním ve své duši spojí jakýmikoli prostředky. Může například opakovat obtížné rysy osudu, charakteru, chování atd. Navíc, čím více matka tyto rysy nepřijímá, tím jasnější se u dítěte objevují. Ale jakmile matka upřímně dovolí dítěti být jako její otec, milovat ho otevřeně, dítě bude mít na výběr: spojit se s otcem přes to těžké, nebo ho milovat přímo – srdcem.

10. Dítě je oddané mámě i tátovi stejně silně, je vázáno láskou. Když se ale vztah v páru ztíží, dítě se silou své oddanosti a lásky hluboce zaplete do obtíží, které zraňují rodiče. Bere si toho na sebe tolik, že pro zmírnění psychického utrpení jednoho nebo obou rodičů najednou dělá opravdu hodně. Dítě se může stát například psychologicky rovnocenným rodičem: přítelem, partnerem. A dokonce i psychoterapeut. Nebo se může zvednout ještě výš a psychologicky je nahradit jejich rodiči. Taková zátěž je neúnosná pro fyzické i psychické zdraví dítěte. Vždyť nakonec zůstává bez své podpory – bez rodičů.

jedenáct. Když matka otce dítěte nemiluje, nevěří mu, nerespektuje ho nebo je jednoduše uražena, když se na dítě dívá a vidí v něm mnoho projevů otce, vědomě či nevědomě dítě pochopí, že jeho „mužská část“je špatná.. Zdá se, že říká: „To se mi nelíbí. Nejsi moje dítě, když jsi jako tvůj otec. A z lásky k matce, nebo spíše z hluboké touhy přežít v tomto rodinném systému, dítě stále odmítá otce, potažmo muže v sobě samém. Za takové odmítnutí dítě zaplatí příliš vysokou cenu. V duši této zrady si nikdy neodpustí. A definitivně se za to potrestá zlomeným osudem, podlomeným zdravím, životní smůlou. Žít s touto vinou je přece nesnesitelné, i když si to ne vždy uvědomujeme. Ale to je cena jeho přežití.

Abyste zhruba cítili, co se děje v dětské duši, zkuste zavřít oči a představit si dva nejbližší lidi, za které můžete bez váhání dát svůj život. A teď jste všichni tři, pevně se držící za ruce, v horách. Ale hora, na které jsi stál, se náhle zhroutila. A ukázalo se, že jsi zázračně zůstal na skále a dva z tvých nejdražších lidí viseli nad propastí a drželi tě za ruce. Síly docházejí a vy si uvědomujete, že dvě z nich nemůžete vytáhnout. Zachránit lze pouze jednu osobu. koho budete volit? V tuto chvíli matky zpravidla říkají: „Ne, je lepší zemřít všichni společně. Je to strašné! Opravdu by to takto bylo jednodušší, ale životní podmínky jsou takové, že dítě musí udělat nemožnou volbu. A on to dělá. Častěji směrem k mámě.

„Představte si, že stále pustíte jednoho člověka a vytáhnete druhého.

- Jak se budete cítit ve vztahu k někomu, koho jste nedokázali zachránit?

- Obrovská, spalující vina.

- A tomu, pro koho jsi to udělal?

- Nenávist.

Ale příroda je moudrá – téma hněvu na matku v dětství je tabelováno drsně. To je oprávněné, protože máma život nejen dává, ale také ho podporuje. Po opuštění otce zůstává matka jedinou osobou, která může být v životě oporou. Vyjádřením svého hněvu si proto můžete podřezat větev, na které sedíte. A pak se tento hněv obrátí na sebe (autoagrese).

"Udělal jsem to špatně, zradil jsem svého otce, neudělal jsem dost pro to… a jsem jediný." Máma za to nemůže - je to slabá žena." A pak začínají problémy s chováním, duševním a fyzickým zdravím.

12. Mužský rod je mnohem víc než jen podoba jeho vlastního otce. Princip mužského rodu je zákon. Duchovno. Čest a důstojnost. Smysl pro proporce (vnitřní smysl pro relevanci a aktuálnost). Sociální seberealizace (práce podle libosti, dobrý materiální příjem, kariéra) je možná jen tehdy, pokud v duši člověka existuje pozitivní obraz otce.

13. Bez ohledu na to, jak úžasná je matka, pouze otec může iniciovat dospělou část v dítěti. (A to i v případě, že se otci samotnému nepodařilo vybudovat vztah s vlastním otcem. To není pro proces zasvěcování až tak důležité).

Pravděpodobně jste se setkali s dospělými, kteří jsou infantilní a bezmocní jako děti. Začnou spoustu věcí současně, mají mnoho projektů, ale nikdy žádný nedotáhnou do konce. Nebo ti, kteří se bojí podnikat, být aktivní ve společenské seberealizaci. Nebo ti, kteří neumí říct ne. Nebo nedodrží dané slovo, je těžké se na ně v něčem spolehnout. Nebo ti, kteří neustále lžou. Nebo ti, kteří se bojí mít svůj vlastní úhel pohledu, souhlasí s mnoha věcmi proti své vlastní vůli a „sklánějí se“před okolnostmi. Nebo naopak ti, kteří se chovají vzdorovitě, bojují s vnějším světem a staví se proti ostatním lidem. Nebo ti, kterým je život ve společnosti dán s velkými obtížemi, „přemrštěnými cenami“atd. - to jsou všichni ti lidé, kteří neměli přístup ke svému otci.

14. Teprve vedle otce se malé dítě poprvé učí hranicím. Vlastní hranice a hranice ostatních lidí. Hranice toho, co je dovoleno a co není dovoleno. Jeho schopnosti a schopnosti. Dítě vedle otce cítí, jak funguje právo. Jeho síla.(Vztahy s mámou jsou postaveny na jiném principu: bez hranic - úplné splynutí).

Jako příklad si můžeme připomenout chování Evropanů (v Evropě jsou jasně vyjádřeny principy mužského rodu) a Rusů (v Rusku jsou jasně vyjádřeny principy ženského rodu), když se spolu ocitnou na stejném území. Evropané, ať už se v prostoru nacházejí sebemenší, jsou intuitivně umístěni tak, že nikdo nikomu nepřekáží, nikdo nenarušuje hranice, a i když se jedná o prostor přeplněný lidmi, každý má stále své místo. pro jejich zájmy. Pokud se objeví Rusové, naplní všechno sami sebou. Pro nikoho už není místo. Ničení cizího prostoru svým chováním, protože nemají vlastní hranice. Chaos začíná. A to je přesně to, co je ženské bez mužského.

15. Právě v mužském proudu se formuje důstojnost, čest, vůle, cílevědomost, odpovědnost - ve všech dobách vysoce ceněné lidské vlastnosti.

16. Děti, které matka k otcovskému proudu (vědomě či nevědomě) nepustila, v sobě nebudou moci snadno a přirozeně probudit vyrovnaného, dospělého, zodpovědného, logického, cílevědomého člověka – nyní budou muset vynaložit obrovské úsilí. Protože psychologicky zůstali chlapci a dívky, nikdy se nestali muži a ženami.

Nyní bude člověk platit neuvěřitelně vysokou cenu za rozhodnutí své matky celý život „chránit dítě před otcem“. Jako by ztratil požehnání života.

Jestliže manželka respektuje manžela a manžel respektuje manželku, pociťují úctu k sobě i děti. Kdo odmítá manžela (nebo manželku), odmítá ho (nebo ji) v dětech. Děti to vnímají jako osobní odmítnutí.

Bert Hellinger.

17. Otec hraje pro syna a dceru různé, ale významné role. Pro chlapce je otec jeho sebeidentifikace podle pohlaví (tedy pocit být mužem nejen fyzicky, ale i psychicky). Otec je pro syna vlast, jeho „stádo“.

Od samého začátku se člověku opačného pohlaví narodí chlapec. Všechno, s čím přichází chlapec ve své matce do styku, je ve své podstatě jiné, jiné než on sám. Žena zažívá stejný pocit. Proto je úžasné, když matka může svému synovi propůjčit lásku, naplnit ho ženským proudem, zasvěcovat ženské principy a s láskou ho pustit domů - k otci. (Mimochodem, jen v tomto případě může syn respektovat svou matku a být jí upřímně vděčný).

18. Chlapec je od narození až do přibližně tří let v oblasti vlivu matky. Tito. je nasycený ženským: citlivostí a něhou. Schopnost blízkých, důvěryhodných a dlouhodobých citových vztahů. Právě u matky se dítě učí empatii (vcítění se do stavu mysli druhého člověka). V komunikaci s ní se probouzí zájem o druhé lidi. Aktivně se zahajuje rozvoj emocionální sféry, stejně jako intuice a tvůrčí schopnosti - jsou také v ženské zóně. Pokud byla matka otevřená ve své lásce k dítěti, později, když se stane dospělým, bude takový muž starostlivý manžel, láskyplný milenec a milující otec.

19. Normálně asi po třech letech matka pustí syna k otci. Je důležité zdůraznit, že ho nechává jít navždy. Nechat jít znamená, že to chlapci umožňuje, aby byl živen mužským rodem a byl mužem. A pro tento proces není tak důležité, zda je otec živý nebo mrtvý, možná má jinou rodinu, nebo je daleko, nebo má těžký osud.

20. Stává se také, že neexistuje biologický otec a nemůže být s dítětem. Pak zde záleží na tom, co cítí matka ve své duši k otci dítěte. Pokud žena nemůže souhlasit ani s jeho osudem, ani s ním, jako správným otcem svého dítěte, pak dítě dostane doživotní zákaz mužského pohlaví. A ani správné prostředí, ve kterém se otáčí, nebude schopno tuto ztrátu kompenzovat. Může se věnovat mužským sportům, druhý manžel jeho matky může být úžasný člověk a odvážný muž, možná se najde i dědeček nebo strýc, kteří jsou připraveni s dítětem komunikovat, ale to vše zůstane na povrchu jako formu chování. V jádru se dítě nikdy neodváží porušit mateřský zákaz.

Ale pokud se ženě přesto podaří přijmout biologického otce dítěte do svého srdce, pak dítě nevědomě pocítí, že být mužem je dobré. Sama matka jí dala požehnání.

Nyní, když se dítě setká s muži ve svém životě: dědečkem, přáteli, učiteli nebo novým manželem mé matky, bude se moci živit mužským proudem, který jimi prochází. Což si vezme od svého otce.

21. Jediné, na čem záleží, je: jaký je obraz v duši matky o otci dítěte. Matka může přijmout dítě do otcovského proudu pouze za podmínky, že ve svém srdci otce dítěte respektuje, nebo se k němu alespoň chová dobře. Pokud se tak nestane, pak je zbytečné říkat manželovi: „Běž si hrát s dítětem. Jděte spolu na procházku, “atd., otec tato slova neuslyší, stejně jako dítě.

Vliv má pouze to, co duše přijme. Žehná matka otci a dítěti za vzájemnou lásku k sobě? Naplní se mámino srdce teplem, když vidí, jak dítě vypadá jako její otec?

Pokud je otec rozpoznán, dítě se nyní začne aktivně plnit samcem. Nyní bude vývoj probíhat podle mužského typu, se všemi mužskými vlastnostmi, zvyky, preferencemi a nuancemi.

Tito. nyní se chlapec začne výrazně lišit od matky své matky a bude se stále více podobat otcovu muži. Muži tak vyrůstají s výraznou mužností.

Příležitosti na recepci:

(6letý chlapec, těžká neurotická porucha)

- S kým žiješ?

- S mámou.

- A táta?

- A my jsme ho vyhodili.

- Takhle?

- Rozvedli jsme se … ponižuje nás … není muž … zničil naše nejlepší léta …

Na recepci: (náctiletý 14 let, silné migrény, mdloby, nezákonné chování)

- Proč jsi nenakreslil tátu, vždyť jsi jedna rodina?

- Bylo by lepší, kdyby vůbec neexistoval, takový táta …

- Co myslíš?

- Celý život posral matku, choval se jako prase … teď nepracuje …

- A co k tobě osobně cítí táta?

- No, nevyčítá dvojky…

- … Všechno?

- A všichni… co od něj? … dokonce si vydělávám peníze na zábavu …

- Co vyděláváš?

- Pletení košíků…

- Kdo učil?

- Otec … naučil mě toho obecně hodně, ještě umím rybařit … umím řídit auto … trochu dřeva … takže na jaře byla loď dehtována, pojedeme s tátou na ryby.

- Jak se vám sedí na jedné lodi s člověkem, který by na světě nebyl vůbec lepší?

- … no obecně máme takový … vztah je zajímavý … když máma odejde, jsme hodné … ona si s ním nerozumí a já můžu i s mámou a otec, když nejsou spolu…

Na recepci: (6letá dívka, problémy s komunikací, nepozorná, noční můry, koktání, kousání nehtů…)

- Proč jsi kreslil jen mámu a bratra, ale kde jsi ty a táta?

- No, jsme na jiném místě, takže máma má dobrou náladu …

- A když jste všichni spolu?

- To je špatné …

- Jak špatné to je?

- … … (dívka pláče)

Přesčas:

- Jen neříkej své mámě, že miluji tátu, velmi…

Na recepci: (chlapec 8 let, těžké deprese a řada dalších nemocí)

- … A co táta?

- Nevím…

Apeluji na svou matku:

- Nemluvíte o smrti svého otce?

- On ví, mluvili jsme o tom… (máma pláče), ale on se neptá a nechce se dívat na fotky.

Když máma odejde z kanceláře, ptám se chlapce:

-…máš zájem dozvědět se o tátovi?

Chlapec ožije a poprvé se mi podívá do očí.

- Ano, ale nemůžete…

- Proč?

- Máma bude zase plakat, ne.

Marta Lukovníková, dětská psycholožka