Obsah:

Co znamenají písmena? 2. Dekódování. Kořeny
Co znamenají písmena? 2. Dekódování. Kořeny

Video: Co znamenají písmena? 2. Dekódování. Kořeny

Video: Co znamenají písmena? 2. Dekódování. Kořeny
Video: "ДРЕВНЮЮ" РУССКУЮ КУЛЬТУРУ ПРИДУМАЛИ В 19 ВЕКЕ 2024, Smět
Anonim

"Stol". Kolik tohoto slova. Jak moc neznámého se v něm v posledních odstavcích objevilo. A taky tohle "pevné znamení" na konci, co teď s tím? Zatím ho prostě ignorujme, ale pamatujme, že je tady, nikam neodešel a bedlivě sleduje naše činy. Společně s ním pošleme zatím k odpočinku samotný stůl.

A na jeho místo vezmeme pár nových námořníků: „Gorb“a „Grot“. Nebudu vás mučit, zavtipkoval jsem ve volném čase a našel pár nových hodnot. "G" je pohyb a "R" je proces. Můžete zkontrolovat, vše mi fungovalo dobře. Například všechna slova končící na „-ga“se pohybují nebo s pohybem přímo souvisí. Nicméně, co vám radím, metody a způsoby hledání hodnot jsme našli společně, tak směle do toho. A o písmenu „B“vám zatím nic neřeknu. Jen tak, aby nedošlo k poškození. Nové testovací předměty „Gorb“a „Groot“mají různé významy, ale zároveň obsahují tři stejná písmena, která mají velmi konkrétní a srozumitelný význam, což znamená, že to s nimi bude snadné.

Potřebujeme nové příklady pro nové případy. Již jsme nahlas prohlásili, že písmena ve slově jsou v „přísně definovaném pořadí a každé písmeno pro každé samostatné slovo zaujímá svou ideální pozici“. To znamená, že pouze porovnáním slov pravopisně podobných, ale významově odlišných, budeme schopni zjistit, jaká je souvislost mezi sousedními písmeny, proč každé písmeno stojí na místě, kde stojí, a jaké je pořadí písmen uvnitř to slovo obecně ovlivňuje…

Tak. Zajímají nás spojení písmen uvnitř těchto slov. Zkusme dešifrovat jednoduchými lidskými větami. Máme dva druhy písmen: samohlásky a souhlásky. To znamená, že věty budou černobílé, skládající se pouze ze dvou slovních druhů. Z jakých dvou slovních druhů se mohou skládat smysluplné věty, které nemají žádný kontext?

  1. Podstatná jména + slovesa. Nejlogičtější a nejjednodušší. Tento odkaz může odpovědět na všechny otázky v jakékoli situaci tím nejúplnějším způsobem. Míč plave. Máša pláče. Řeka odnáší míč pryč.
  2. Podstatná jména + přídavná jména. Jednoduché, ale nepochopitelné. Odkaz neoznačuje akce, ale pouze je charakterizuje. Míč je gumový. Máša je líná. Voda je mokrá. Vypadá to jako obraz zamrzlý v čase. To nebude fungovat.
  3. Podstatná jména + příčestí. Pěkné, logické, jednoduché, srozumitelné. Označuje akce a zároveň je charakterizuje. Plovoucí míč. Plačící Máša. Utopený míč. Ideálně. Za každou větou se skrývá celý příběh, který chcete vědět: „Co se stalo? A proč? Jak se to stalo?"
  4. Sloveso + sloveso. Svlečeno, i když význam neunikne. Ale to se nám nehodí. Ukazuje se, že zkratka skládající se z několika sloves se bude skládat buď pouze ze samohlásek, nebo pouze ze souhlásek. Znáte hodně takových slov?

Dobře, nyní se zamysleme nad tím, jak se tvoří věty složené z podstatného jména a slovesa. To je zřejmé, ano, ale jen je třeba si toho povšimnout, abychom porozuměli této struktuře a mohli s ní mluvit na její úrovni. Podstatné jméno je věc. Sloveso je děj. Přidáním předmětu a akce do jedné věty získáme určitou akci předmětu, nebo nějakou akci na předmět. To znamená, že slova a jejich významy, které jsou v jedné větě, začnou interagovat. Například máme Mášu, obyčejnou dívku. A je tam sloveso „pláč“. Když tato dvě slova dáme do jedné věty, všimneme si, že obyčejná dívka Máša z obrázku ožila, teď Máša předvádí akci, Máša pláče. A navíc byly otázky pro Mášu. Proč Máša pláče? Co se jí stalo? Máša vždycky pláče? Za jakým účelem Máša pláče? Objevily se otázky, ale bohužel tento návrh neodpovídá na všechny tyto otázky, pouze odpovídá na konkrétní otázku: co se v tuto chvíli děje s Mášou? Ona pláče.

Aplikujme nyní stejnou logiku na naši situaci. Ve větě jsou dvě slova, což znamená, že zkratkové slovo se bude skládat také ze dvou písmen, samohlásky a souhlásky. Například „Ano“. Slovo „Ano“, skládající se ze dvou písmen, stejně jako věta o dvou slovech, nevyjadřuje nic kromě jednoho určitého významu: strohé odpovědi na přísně položenou otázku. "Míša pláče?" - "Ano". Chápeš pointu? Spojení slovesa s podstatným jménem odpovídá pouze na jednu otázku, ale zároveň klade mnoho dalších otázek.

Proč Máša pláče? Míč plave. Odpověď byla přijata. Tato odpověď však byla obdržena pouze pro kontext s otázkou: "Proč Máša pláče?" Samotná věta „Míč se vznáší“odpovídá pouze na jednu otázku: „Co se s míčem v tuto chvíli děje?“. Všimněte si, že bez kontextu nemá míč nic společného s Mášou. Bez kontextu se míč jen vznáší a Máša jen pláče. Ale my, moudří životní zkušeností, víme, že nic se neděje bez důvodu. Důvod se objeví okamžitě, jakmile představíme další postavu.

"Řeka unáší míč." Toto je věta dvou podstatných jmen, znaků a slovesa, skutečný děj. Takový návrh již odpovídá na dvě otázky:

"Co se v tuto chvíli děje s míčem?" … Míč je odnesen.

"Co se v tuto chvíli děje s řekou ve vztahu k míči?" … Řeka odnáší míč pryč.

Mám to? Máme dva objekty a nyní se vzájemně ovlivňují. Řeka působí na míč. Míč je pod vlivem řeky. Jedno závisí na druhém, míček je závislý na řece. Jeden důvod pro druhý. Z pohledu řeky: ovlivňuje míč, unáší ho. Z pohledu míče: řeka na něj působí, je unášena. Jakoby na vlastní pěst. Důvodem je však řeka.

Ve větě se dvěma podstatnými jmény a jedním slovesem dostáváme interakci dvou podstatných jmen prostřednictvím sloves mezi nimi. Zdroj akce je na prvním místě, pak je uvedeno, jaký druh akce zdroj produkuje, a poslední slovo je podřízené, pak na kterém se akce nebo výsledek této akce provádí. Ano, můžeme říci, že "míč unáší řeka", ale to je neobvyklé, to je z pohledu míče, to je z pohledu, kdy je podřízený před podřízeným. Neříkám, že to není normální, ale z hlediska logiky je to porušení.

Existují další možnosti, kdy se slovosled může změnit. Například „řeka unáší míč pryč“nebo „řeka odnáší míč“nebo „míč unáší řeka“. Dá se říct, a literárně to je, možná i krásné, ale to je zase porušení logické posloupnosti. Důvod musí být uveden před činem, který provedla, a určitě i výsledek, který dříve vyvolala její činnost, tedy jak se to v životě stává. A významy ve větě, a tedy i uvnitř slova, by se měly přenášet zleva doprava, přesně tak, jak se to děje při psaní: písmeno po písmenu, slovo po slovu. Proto se zaměříme na nejlogičtější možnost:

zdroj jednání (důvod) → jednání → výsledek jednání (důsledek)

Použijeme to při dešifrování.

Tak. Podstatná jména + slovesa. Ve větách je vždy méně sloves než podstatných jmen. Počet samohlásek ve vztahu k souhláskám v abecedě je přibližně ve stejném poměru. Proto by bylo logické zaměňovat samohlásky za slovesa a souhlásky za podstatná jména. Začněme jednoduše.

obraz
obraz

Rokle je široká a dlouhá rokle se svahy, sníženinou, příkopem. Bylo by zvláštní, kdyby nevytvářela pohyby. Například Brooks. Významy všech slov s kořenem "log" také přesně označují pohyb, který je doslova nebo přeneseně tvořen z nádoby (například "den") nebo díky němu (například "jemný").

obraz
obraz

Jak již bylo zmíněno v předchozí kapitole, šašek přitahuje pozornost celým svým vzhledem, tedy ukazuje na sebe svou rozmanitostí. Bylo pro nás důležité porozumět tomu, zda je instrukce vedena správným směrem. Ano, všechno je tak, „rozmanitost naznačuje“, a ne naopak.

Nyní složitější, nechť jsou 4 písmena, z toho 3 podstatná jména a jedno sloveso. Námořníci na palubě, seznámíme se s nimi.

"gorb" … Neobvykle vyčnívající věc, která je jedno s tím, z čeho vyčnívá. To znamená, že se tato věc posunula dopředu, udělala pohyb (D). Na vlastní pěst? Něco takového.

"Jeskyně" … To je taková horizontální jeskyně. Mimochodem, slovo „rakev“není až na související citové zabarvení o nic horší a podle slovníků znamená i jámu, pouze vertikální. Jinými slovy, rakev je to, čemu nyní říkáme hrob. Protože sklíčenost je hřích, budiž příkladem "jeskyně".

Jít.

obraz
obraz

nebo formovaný proces "B". Zdá se, že to není špatné. Za zmínku stojí jen to, že podstata hrbu je v písmenu „B“, ona je zde hlavní postavou. Spojení „hory“pouze naznačuje, jak se toto „B“tvoří nebo stále tvoří.

obraz
obraz

Jak je to nyní? Dvě souhlásky vedle sebe na začátku slova. Jaké jsou varianty spojení v našem jazyce mezi dvěma podstatnými jmény stojícími vedle sebe na začátku věty? Spojení může být buď kompoziční, nebo podřízené.

Pokud se rozhodneme, že jde o spojení kompoziční, pak by měly být sousední souhlásky ("G" a "R") uznány jako ekvivalentní a sousední podstatná jména ("Pohyb a proces") jsou homogenní. Ale v tomto případě nám nic na světě nezabrání je místy přeuspořádat a je spravedlivé předpokládat, že význam se tím nezmění. Ale "roto" není "grotto", tomu rozumí i malé dítě. Od změny míst znaků, nejen pravopisných změn, se mění slovo samotné, se všemi významy, významy a tak dále. To znamená, že zaniká varianta kompozičního spojení. To však není překvapivé, protože jedno písmeno je před druhým, znamená to, že musí mít nějakou prioritu.

Zbývá zjistit „Pohyb procesu“nebo „Pohyb procesu“, tedy jak přesně jedno písmeno podřizuje druhému. Dobře. Protože "G" je před "R", je logické předpokládat, že podřízený vztah směřuje z "G" do "P". To znamená, že písmeno "P" je podřízeno písmenu "G", protože následuje po něm. Proces je podřízen Hnutí. Proces je derivátem Motion. Díky Pohybu (D) se objevil Proces (P). Proces se projevil v Hnutí. Dobře, ale co to všechno znamená? Nějaké nápady? Pak pojďme krok za krokem a s porozuměním.

Jak se jeskyně objevuje? Tvrdý. Dobře, jak vypadá jeho menší bratr, rakev, kterou jsme odepsali kvůli sklíčenosti? Víme, že. Rakev je vykopána lidmi, aby tam položili nebožtíka. Uspořádáme role. Kopání je rozhodně proces. Vykopaná díra je již výsledkem procesu, toto je obrázek „B“. Zatímco dostaneme "proces vytvořený" B ". Co máme s písmenem "G"? Kam se poděla, protože jsme tu díru vykopali bez ní. Ale ona stojí v čele slova. Vykopali díru, dobře, ale zapomněli, proč kopali. V normální logice příčina přichází VŽDY před začátkem procesu, příčina akce vždy předchází akci samotnou. Bez důvodu se nic nerozjede a nic se nestane. Takže "pohyb" (D) je důvodem. Pohyby jsou různé, v tomto případě pohyb člověka na onen svět znamenal kopání díry. Pohyb vody nebo zemské kůry vede ke vzniku vodorovných děr – jeskyní. Pokud lze "pohyb zesnulého" ještě považovat za přitažený za vlasy, pak je těžké polemizovat s vodou a zemskou kůrou, o pohyb rozhodně jde, a to je právě ten důvod. Co jsme nakonec dostali?

Pohyb vedl k procesu, který vytvořil „B“. Když člověk zemře, musí být pohřben, to jsou články jednoho řetězu, které nelze přerušit. Jedno bez druhého není ani naznačeno. Osoba zemřela, nelze ji nepochovat, řetězec povinných událostí bude narušen. To znamená, že proces vyplývá z pohybu jako samozřejmost, proto mezi nimi nejsou žádné samohlásky - akce, které vysvětlují vzhled procesu (P). Hnutí zahájilo proces, který vedl ke vzniku „B“. Pohyb svým postupem vedl ke vzniku „B“. Pohyb procesu tvořil "T" (jeskyně) nebo "B" (rakev).

obraz
obraz

To je ve skutečnosti těžké, ale mohu vás ujistit, že toto je nejtěžší okamžik na rozluštění a je třeba to pochopit, protože složitost slov někdy přesahuje všechny přípustné meze a bez pochopení základů je nelze správně dešifrovat. Přečtěte si znovu, ne jednou nebo dvakrát. Přečtěte si znovu, dokud nepochopíte.

Samohlásky jsou slovesa, souhlásky jsou podstatná jména. Zatím to dopadlo dobře. Podívejme se na kontrolní skupinu.

obraz
obraz

Host přijde, pokud nepřijde, tak to není host. Navíc hostem není jen pohyb nebo chůze. Host přijde do cizího domu, spojí se s tímto domem, spojí se s majiteli tohoto domu a teprve poté může být nazýván hostem.

"Ano, dobře, autore, je dobré nás mučit?" Již odhalte toto velké tajemství, že písmeno "T" je "tělo". Podívejte, "těla" jsou zde propojena. Tady nahoře byl "šašek", ten se také vejde pod "tělo". A vaše veselá „jeskyně“je také druh těla, že?" Dobře, dobře, vzdávám se, ať je to po tvém. Budeme tedy dešifrovat dále, přičemž písmeno "T" znamená význam "Tělo". A skutečně, bude to pohodlnější. Zkusme to!

obraz
obraz

Páni, jak krásně se to hned začalo formovat.

obraz
obraz

Když už je takový chlast pryč, otevřeme písmeno „D“, je to jednoduché a význam leží na povrchu. Tělo je zdrojem a příčinou procesu, který ukazuje na akt. Akce je výsledek indikovaný procesem a zahájený tělem. Ideálně.

obraz
obraz

Vzpomeňme na „jeskyně“. První písmeno je „důvod“, druhé zahajuje vzdělávací proces, čtvrté je výsledek. Hrom nevznikne z ničeho, nejdříve přijde (D) mrak, studna nebo nějaký jiný zdroj hromu. Příchod cloudu spustí proces (P). V důsledku toho se vytvoří (O) "M". Stejné je to s bouřkou.

Doporučuje: