Jak byl ruský jazyk ochromen ve dvacátém století

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Během XVIII-XIX století. došlo k povědomí o rodném jazyce, který se dříve bez váhání používal. Vědecké studium a duchovní zvládnutí ruského jazyka začalo pozoruhodnými pracemi M. Vomonosova (1711-1765), který dal vědě základní tón.

Objevy jednoho se staly podporou pro práci dalšího. AS Shishkov (1754-1841) položil základy semasiologie, viděl systém, popsal principy kornelianského jazyka, sestavil „strom Corneswords“pro mnoho kořenů, ukázal organické spojení jazyků Evropy, jednotný základ pro všechny slovanské jazyky sledoval historický pohyb jazyků a hádal o jejich původu z jednoho zdroje; rozdělil živé a mrtvé začátky v jazyce, dokázal, že duch je základem základů.

Čím více je v jazyce preferováno tělo před duchem, tím více se jazyk zhoršuje a dar řeči klesá.

A. S. Shishkov

VIDal (1801-1872) shromáždil a uchoval pro potomstvo velké bohatství - slovní zásobu živého velkoruského jazyka, potvrdil kornštinu a na jejím základě sestavil Výkladový slovník živého velkoruského jazyka - unikátní vědecké dílo, které má nemá na světě rovného.

Odkud se vzalo (…) vše zbytečné a necharakteristické pro ruský jazyk, přičemž vše podstatné nebylo vyřešeno a promeškano, jako by se to nikdy nestalo? Na vině všech těchto zmatků (…) je západní vědecký pohled na náš jazyk. Tento špatný směr může dostat dvojí rozuzlení: nebo po nás budou lidé, kteří ruskou gramatiku rozplétají a znovu vybudují, současnou zcela odmítnou; nebo náš jazyk postupně ztratí svou nezávislost a s nepotlačitelným přílivem cizích výrazů, obratů a myšlenek samotných se podřídí zákonům západních jazyků.

F. I. Buslaev (1818-1897) také poznamenal, že učebnice a příručky se řídí přístupem k ruštině jako cizímu, nikoli mateřskému jazyku, a situace se s každým desetiletím jen zhoršuje. Studenti nestudují vnitřní zákonitosti jazyka, ale formální pravopisná pravidla, ve kterých není systém, protože pravidla jsou uvedena bez vysvětlení jejich důvodů. Například etymologie ví, proč se používají určitá písmena. A pravopis těchto důvodů neplatí, ale bez nich jsou pravidla mrtvým dogmatem, nesrozumitelným a nezajímavým. Takže místo objasňujících otázek se hromadí potíže.

Těžká myšlenka na nemožnost potěšit nějaké nově vynalezené pravidlo mimovolně napadla každého, kdo se právě chopil pera.

Buslaev popsal vnitřní zákony jazyka a dokázal, že pravopis není vůbec nutný, pokud se studuje etymologie: nemusíte se učit nazpaměť, jak se to či ono slovo píše, když víte, proč se to tak píše. Díky úsilí Buslaeva a jeho mnoha studentů a následovníků byla etymologie studována ve vzdělávacích institucích země až do roku 1917. A na univerzitách - historická gramatika a srovnávací lingvistika. Na této nejsilnější zásobě vědění jsme vydrželi spojením generací dodnes, když jsme přežili všechny převraty na poli ruského jazyka.

K. S. Aksakov (1817-1860), N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) a další ruští vědci přispěli k vědě. Vědci, kteří hájili ruský jazyk ve 20. století, museli snášet velké potíže. Poklona těm, kteří se nesklonili ke lži. Jejich díla budou velmi brzy žádaná.

Od počátku XX století. - nová etapa ve vývoji vědy. Na kvalitativní změny v jazyce dozrál čas, bylo třeba je realizovat a vědecky vyjádřit. Bylo nutné odstranit zastaralé z dopisu, aby se usnadnil růst nového. Potřeba revidovat vědu byla ve vzduchu. Ta chvíle byla nebezpečná, protože právě v takovém bodě historického vývoje byl nápor temné společnosti vždy prováděn s cílem „převzít kontrolu“.

Navíc se blížil Armagedon, připravující se ve všech sférách a především v mentálním: hbitost, lstivost, lstivost gaunerů se hodně živila vědou. Došlo k zasvěcení všech zlých duchů a ona se najednou vyškrábala ze všech trhlin.

V roce 1904 začala rusko-japonská válka provokativním útokem Japonska. Válka byla vedena jak zvenčí, tak zevnitř – silami tzv. „5. kolony“, zrádců, od nekonečných provokací a sabotáží zdola až po sabotážní aktivity ve strukturách státní moci.

Bujnou aktivitu přitom projevovala i tzv. „pedagogická obec“: moskevští a kazaňští pedagogové. společnosti přišly s návrhem na změnu ruského pravopisu.

Na Akademii věd byla narychlo vytvořena pravopisná komise (1904). Zahrnoval Baudouin de Courtenay I. A., Shakhmatov A. A., Korsh F. E., Brandt R. F. a další. Fortunatov F. F.

Uvedl, že by se komise měla snažit zbavit ruské písmo rysů, které nejsou opodstatněné současným stavem ruského jazyka. Fráze „synchronní hodnocení ruského písma bylo základem veškeré práce pravopisného podvýboru a plně se promítlo do jeho návrhů“znamená, že se komise pokusila schovat se za pseudovědecké výrazy zničit etymologii, která jediný dává skutečnou znalost jazyka. (Opustit etymologii znamená nic nepochopit, nacpat se do pravidel.)

„Doporučení pravopisné komise byla jednosměrná: tradiční pravopisy byly zrušeny ve prospěch fonematických“, tzn. narychlo vymyšlený.

Například člen komise L. V. Shcherba navrhl psát všechny předpony pro souhlásku podle výslovnosti: fhod, oddat, podpis, substituce.

Stejně obludné návrhy přicházely i od ostatních členů komise… Další vlna se přehnala v roce 1912, K° se pokusila "prosadit" svou "reformu" ruského jazyka.

Byla vydána kniha B. de Courtenay, která nastiňuje jeho fonematické myšlenky. Kniha byla určena učitelům, a tak by podle autorova plánu měla rozšířit jed do všech vzdělávacích institucí. Zároveň navrhl odstranit „b“na konci slov jako: myš, noc, lehnout si, schovat se, sedět, smát se, ostříhat se.

Takové návrhy nelze hodnotit jinak než jako výsměch ruskému jazyku. Tito „vědci“zuřivě a ukvapeně, všemi nepravdami prosazovali své „teorie“, přinášející tyto posměšné špinavé triky, jejichž účelem je chaotizace písma, údajně „vědecké základny“.

Konečný cíl, tehdy i nyní, byl stejný: donutit lidi, aby opustili azbuku, přeložili ji do latinky a vyhladili ruský jazyk.

"fonemická teorie" B. de K. je antievoluční a antivědecká, protože orientuje psaní na zvuk-řeč, tzn. náhodný, proměnlivý faktor, zatímco ve skutečnosti vývoj jazyka postupuje s orientací na „myšlenku písmen“.

Takže pod rouškou nového slova ve vědě byl učiněn pokus položit falešnou, a proto destruktivní myšlenku, jako je časovaná bomba. A jelikož "lži neexistují" (Aristoteles), pak je vše postavené na falešném základě odsouzeno ke kolapsu.

V témže roce 1912 vyšlo historické "dílo" "Vlastenecká válka a ruská společnost. 1812-1912."

V jubilejním vydání (100 let od začátku války proti armádám Napoleona) bylo otevřeně řečeno: "Celá historie tažení do roku 1812 vyžaduje revizi." Radost z vítězství nad hordami Napoleona se tam nazývala „šovinismem“, ale o nepřátelích, násilnících, vrahech, znesvětitelích svatyní: „Jejich odvaha, jejich ušlechtilé utrpení, jejich tragický osud v roce 1812 …“krutost války, ale jako účastník obchodního jednání s vládou: ty – já, já – ty.

Že. „Revize“byla provedena z pozice nepřítele a před ním se krčící zrádci, kteří se na počátku 20. století nezvykle rozmnožili, pronikali do mocenských struktur v takovém množství, že již otevřeně vnucovali svou ideologii. lidé ve tvaru vědy.

Takže Jacobson P. O. požadoval úplně odstranit "b" a nahradit ho "b" všude: rozjel, objem.

Chernyshev V. M.varoval před důsledky: "b" je výsledkem střídání b // o (ob // o). Pokud místo "b" dáte "b", pak bude celá morfologie narušena. Dáme nesprávná morfologická reprezentace."

Ale to oni chtěli! ("Nejprve se pokuste zničit lidový jazyk a pak zničit lidi samotné." Portalis.)

Ale přes všechnu tvrdohlavost komise nebylo možné „reformu“v roce 1912 prosadit: „reformátoři“narazili na příliš silný odpor. Číslo neprošlo. Poté začala první světová válka (1914). buržoazní revoluce (únor 1917); Prozatímní vláda v čele s Kerenským samozřejmě okamžitě začala „reformovat“ruský jazyk.

Nové pravidlo "pište" s před neslyšící souhlásky ve všech předponách "bylo zavedeno rozhodnutím zvláštní schůze v Akademii věd ze dne 5. 11. 1917. Toto pravidlo porušilo morfologický zákon ruského jazyka, stejně jako pravidla stanovená Lomonosovem v § 122, 123 „ruské gramatiky“1755 G.

V důsledku toho se pravopis zkomplikoval, objevilo se mnoho slov s dvojitým „s“, což odporuje tradici ruského jazyka. Všichni lidé museli být přeškoleni, aby potěšili hrstku „zvláštních konferencí“. Ale co je nejdůležitější, význam mnoha slov byl zkreslen.

V ruštině existovala 2 zcela odlišná slova: předložka Bez a podstatné jméno бѢсъ. K dosažení zamýšleného výsledku bylo zapotřebí složité víceprůchodové kombinace:

1) Ѣ bylo odstraněno z abecedy, nahrazeno e;

2) zavedli nemožné střídání s // s (bez // ďábla), které v ruském jazyce nebylo a být nemůže - byla porušena zákonitost střídání;

3) změnili význam písmene b - nazvali to "znak, který nemá zvuk", přičemž ve skutečnosti jde o polohlásku, která je součástí mnoha předpon a koncovek (snažili se ji úplně odstranit, ale neuspěl);

4) změnil pravopis předpony bez, čímž porušil morfologický zákon; přerušil spojení s předložkou bez.

A tady je výsledek: člověk, který chce napsat slovo s předponou bez, podle nových pravidel, nedobrovolně napíše rouhavou dvojsmyslnost například ve slovech jako nebojácný, bezhlučný, zbytečný, bezvýznamný, lhostejný, bezmocný, beze slov.. A bez-like, konečně…

Slova napsaná v novém pravopisu mají nový – odporný a posměšný – význam! Taková ničemnost v roce 1912 vyvolala bouři rozhořčení: účel substitucí byl každému jasný. (Věřící věděli: jmenovat znamená volat k manifestaci, a proto se jméno zlých duchů nikdy nevolalo přímo, ale v případě potřeby používali identifikátory).

Ale v roce 1917, v zemi, která byla krvavě podlita válkou, bylo toto číslo úspěšné. Pak přišly mladší generace, které neznaly starý pravopis. Neměli s čím srovnávat a už si ničeho nevšímali. Hromadu opatření k zavedení démonů do psaní je třeba chápat nikoli jako samostatnou divokou nehodu, ale v systému s dalšími detaily „reformy“, pak bude cíl jasný: jde o pokus zničit hierarchický základ Jazyk. Vskutku, současně vokativní případ I. S. (neustálá modlitba pravoslavných obsahuje 8 slov, z nichž 4 jsou IS ve vokativu), a slovo Bůh se začalo psát s malým písmenem a výbor, předseda, prezidium, strana - s velkým, tedy obracející všechny koncepty vzhůru nohama.

Pokud jde o fonematickou teorii zavedenou do vědy, dodnes je základem pro všechny učebnice. Podstatou této zhoubné teorie je, že horní článek se v ní údajně musí podřídit tomu spodnímu: pravopis - výslovnost.

Reforma z let 1917-18 (již za bolševiků) potvrdila nezákonné inovace, se kterými komise přišla: zrušila tradiční, správné pravopisy a zavedla několik nesprávných pravopisů dekretem jako povinné. Léta plynula, reformátoři se nijak neuklidnili. Výsměch ruskému jazyku se rozvíjel stále více.

Byla pokryta pompézními frázemi o „zlepšení“a „zjednodušení“ruského jazyka a množstvím pseudovědeckých slov. Pokud shromáždíte návrhy „vědců“za všechny roky jejich bouřlivé činnosti, pak se obrázek ukáže jako hrozný.

Polivanov E. D. (1917): odstranit z ruštiny.vyslovte písmena "I", "u", "e" a zadejte pravopis: yubiley (výročí), n'an'a (chůva), yesli (pokud), liyu (liu), dien (den) atd.

Jacobson P. O. (1962): odstraňte „y“a „b“, místo toho napište „b“: stodola (stodola), ráj (ráj), mo (moje), stroy (stav), bít, jíst.

Peshkovsky A. M. (1930): odstraňte "u", místo toho napište "mid": napište, tečka. Odstraňte nevyslovitelné souhlásky: žebřík, cit. Pište pouze „a“jako neověřitelné samohlásky: markov, saloma, daroga. Všude pište souhlásky neznělé + neznělé, znělé + znělé: Kafkaz, aftomobsh, fluorid, egzamen, vogzal. Avanesov (1964) tuto „skvělou“myšlenku podpořil.

Durnovo N. N., (1930): odstranit z abecedy „e, e“, všude psát „o“: šeptat, cválat, utekl, řezat, o chom, facer.

Shcherba J1. B. (1931): odstranit "e" za "c, zh, w", napsat "e": tsena, celá, šeptat, sherst. A obecně odstraňte všechno! A přepněte na latinku.

Takové pokusy byly činěny opakovaně. Například jistý N. Zasyadko („O ruské abecedě“, M., 1871) navrhl svou vlastní abecedu založenou samozřejmě na latině: „Netřeba říkat, jaký přínos by měl přinést úspora práce a kapitálu? … Nic bezvýznamná písmena … ošklivá … nadbytečná … Smazat … nahradit." O abecedě jeho vlastní směsi: „Je jednoduchá, skládá se z 22 písmen, … kratší než všechny známé abecedy… Několik příkladů opraveného ruského pravopisu: předcházející - npedvapaja, kapky - pouajet, v tom - vuom, rákos - kamich".

S podobnými iniciativami čas od času přicházejí nově ražení Zasyadkovité. Ve 20. letech. písmo některých národů SSSR bylo latinizováno mezi nespisovné a místo arabštiny. Ale v roce 1936 byly přeloženy do ruské abecedy. Národy se spojily…

Pro nová soukromá „pravidla“, a pro tzv. fonematická teorie je jedna myšlenka - zničit hierarchický základ jazyka, psát, nevěnovat pozornost morfemickému složení slov (a význam se tvoří z morfémů), náhodně, podle výslovnosti (která je u každého jiná). V důsledku toho je cílem dekonceptualizovat jazyk. Jinými slovy, urputný boj proti Bohu.

Heslo „kdo nebyl ničím, stane se vším“, působilo ve všech sférách života a samozřejmě se promítlo i do jazyka: všude se objevovalo tzv. interim (dočasné jednání), které nahradilo hlavní a odpovědný. Vedlejší členy věty se začaly nazývat hlavními, objevila se neosobní slovesa, kdy je děj, ale agens prý neexistuje, za kořen se začaly považovat sufixy a předpony. Jedním slovem, základy a řád byly zničeny v myslích lidí. Pojem DUCH byl stažen ze života a jazyka. Po reformě z let 1917-18 samozřejmě došlo k převratným procesům v pravopisu, protože písmena byla odstraněna z abecedy.

„Záchranáři“byli členové jisté komise pod Glavnaukou lidového komisariátu pro vzdělávání, kteří v roce 1930 zveřejnili svůj projekt na záchranu gramotnosti. Navrhli zadat hláskování: chorny, revototsya, zhyr, shol, laskavý, lhaní, dělat, milovat, vyslovováno, okurky, psát, masa, třída, Ana, tóny (ton), řeknou, kovo, chevo.

Předloha říká, že „racionalizace ruského písma není technický, ale naléhavý politický úkol“, a že „reforma se rovná především negramotným a negramotným“. Jinými slovy, „záchranáři“se chystali snížit kulturu na úroveň naprosté negramotnosti. Reformátoři se dodnes neuklidnili…

Vchod … tsigan, okurky, shoki, dcera, číst, přeskočit, navrhovat, lehkomyslně … - Tyto návrhy byly hluboce promyšlené, logické. Mnohé z nich by vedly ke zrušení hláskování, které odporuje fonematickému principu, ke zjednodušenému pravopisu…

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Lvov M. R., Terekhova T. G. Ruský jazyk (pro studenty pedagogických ústavů). - Část I - M.: Vzdělávání, 1989.

Toto je určeno budoucím učitelům!

Mimochodem o "okurkách". V učebnicích jsou pravidla rozmazaná přes několik oddílů, pak zpravidla jedna věc a je to docela jednoduché: kombinace tsy je ruská a qi je cizí: cikán, kuře, tsyts, kozy, liška, kolegové, okurky, kompasy, cylindr, civilizace, akce, provokace, Jelcin.

Svá „díla“vydávají dodnes.

"Zmrzačení jazyka je zločin, protože mnohé kořeny v jejich zvuku mají hluboký význam." (Bratrstvo, II, 49)

Nemá smysl analyzovat jejich produkty, protože v učebnicích je základ falešný, proto už vše ostatní nehraje roli. Hlavní věc je, že se od nich nemůžete učit, protože Nedávají znalosti o struktuře ruského jazyka a to, co dělají, je nemožné aplikovat v praxi. Ale lid má právo volby: pilně nacpat všechny ty nesmysly, které K° torpédoborců vymyslelo (neschopných ani rozeznat slovo ve složení, natož jasně uvést teoretické základy), dřepět před nimi v naději na přízeň a výhody, nebo studovat skutečné zákony ruského jazyka založené na skutečné vědě.

S. L. Ryabtseva, Eseje o živém ruském jazyce, fragment

Proč nemají rádi ruštinu ve škole?

Jak byl ruský jazyk ochromen ve dvacátém století

OPG ve filologii. Část 1

OPG ve filologii. Část 2

OPG ve filologii. Část 3

S. L. Ryabtseva "Náčrtky živého ruského jazyka"

S. L. Ryabtseva "Dialog u stolu"

S. L. Ryabtseva "Děti osmdesátých let"

S. L. Ryabtseva "Pravda o ruském slově"