O vlivu moderních počítačových her: Neučte děti zabíjet

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Podplukovník ve výslužbě David Grossman je spoluautorem knihy s Glorií de Gaetano s názvem Neučme naše děti zabíjet. Vyhlásíme kampaň proti násilí v televizi, ve filmech a počítačových hrách. Poté, co plukovníka slyšel mluvit na konferenci „Shock Violence“sponzorované psychologickou asociací New Jersey, s ním týdeníční reportéři Air udělali rozhovor.

- Začněme vaší knihou s poněkud provokativním názvem - "Neučte naše děti zabíjet." Řekněte nám o tom něco málo a co vás k tomu vedlo.

- Abyste to mohli udělat, musíte si nejprve vzpomenout na mou první knihu. Šlo o to, jak učinit zabíjení psychologicky přijatelnějším… samozřejmě ne pro každého, ale pro armádu. Na závěr byla malá kapitola, která říkala, že techniky používané v armádě při výcviku vojáků jsou nyní bez omezení replikovány i pro dětské publikum. To tehdy vzbudilo velmi, velmi velký zájem. Kniha se začala používat jako učebnice po celém světě: v orgánech činných v trestním řízení, v armádě a v mírových programech.

No, pak jsem odešel do důchodu a vrátil se domů. Bylo to v únoru 1998. A v březnu téhož roku v našem městě dva chlapci, 11 a 13 let, zahájili palbu a zabili 15 lidí. A pak jsem zrovna prováděl školení ve skupině psychiatrů a byl jsem požádán, abych se zúčastnil výslechů učitelů. Horko v patách, abych tak řekl, pouhých 18 hodin poté, co byli v epicentru nejhoršího školního masakru v americké historii.

V důsledku toho jsem si uvědomil, že už není možné mlčet, a vystoupil jsem na několika konferencích věnovaných otázkám války a míru. A pak napsal článek „Naše děti se učí zabíjet“. Byla přijata překvapivě dobře. To naznačuje, že lidé jsou otevřeni diskusi na toto téma.

A tak jsem vytvořil novou knihu tak, že jsem najal Glorii de Gaetano, jednu z předních odbornic v oboru, jako spoluautorku. O rok později, když došlo k masakru na střední škole v Littletonu, byla kniha hotová.

- První kapitola vaší knihy jasně ukazuje, že jakýkoli seriózní lékařský a jiný výzkum prováděný za posledních 25 let ukazuje úzkou souvislost mezi odhalením násilí v médiích a nárůstem násilí ve společnosti. Můžete nám o tom říct více?

- Zde je důležité zdůraznit, že mluvíme o VIZUÁLNÍCH obrázcích. Přeci jen psaný projev dítěte do 8 let není plně vnímán, je jakoby odfiltrován rozumem. Ústní řeč začíná být skutečně vnímána po 4 letech a předtím mozková kůra filtruje informace, než se dostanou do centra, které ovládá emoce. Ale my mluvíme o VIZUÁLNÍCH obrazech násilí! Jejich dítě je schopno vnímat už v roce a půl: vnímat a začít napodobovat to, co vidělo!Tedy v roce a půl agresivní vizuální obrazy, ať už se objeví kdekoli – na televizní obrazovce, ve filmu nebo v počítačových hrách – pronikají přes orgány vidění do mozku a přímo se dostávají do emočního centra.

Složení výzkumných skupin je úžasné. Na konci knihy uvádíme objevy v této oblasti v chronologickém pořadí. Touto otázkou se zabývala Americká lékařská asociace (AMA), Americká psychologická asociace, Národní institut duševního zdraví atd. atd. Existuje rozsáhlá studie UNESCO. A minulý týden se mi dostaly do rukou materiály od Mezinárodního výboru Červeného kříže, které ukazují, že všudypřítomný kult násilí – zejména strašlivé, barbarské metody vedení moderní války – přímo souvisí s propagandou násilí v médiích. Studie UNESCO z roku 1998 také zjistila, že násilí ve společnosti je podporováno násilím v médiích. Nashromážděné důkazy jsou tak přesvědčivé a tak hojné, že polemizovat s nimi je jako argumentovat, že kouření nezpůsobuje rakovinu. Existují však nestydatí specialisté, placení většinou stejnými médii, kteří popírají zjevná fakta. Na závěrečném setkání konference v New Jersey jeden takový chlap vstal a řekl: „Nemůžete dokázat, že násilí na obrazovce vede ke zvýšenému násilí ve společnosti. To není pravda, žádný takový důkaz neexistuje!"

Dovolte mi připomenout, že konferenci pořádala New Jersey Psychological Association, pobočka Americké psychologické asociace, jejíž ústřední rada v roce 1992 rozhodla, že debata na toto téma je u konce. A v roce 1999 se Asociace vyjádřila ještě jasněji, když řekla, že popírat vliv screeningového násilí na domácí násilí je jako popírat zákon gravitace.

Vliv počítačových her

- Nyní si povíme něco málo o počítačových "střílečkách". Byl jsem šokován, když jsem se z vaší knihy dozvěděl, že počítačové simulace používané americkou armádou a většinou donucovacích orgánů jsou prakticky k nerozeznání od některých populárnějších her.

- Zde si budeme muset udělat malou exkurzi do historie. Během druhé světové války se náhle ukázalo, že většina našich vojáků není schopna zabít nepřítele. Nelze kvůli chybám ve vojenském výcviku. Faktem je, že vojáci byli naučení střílet na malované terče. A vepředu žádné takové cíle nebyly a celý jejich výcvik šel dolu vodou. Velmi často mnoho vojáků pod vlivem strachu, stresu a dalších okolností prostě nemohlo používat své zbraně. Bylo jasné, že vojáky je třeba naučit odpovídajícím dovednostem. Pilota přece neposadíme do letadla hned po přečtení učebnice a neříkáme: "Leť." Ne, dáme mu nejdříve cvičení na speciálních simulátorech. I za druhé světové války již existovalo mnoho simulátorů, na kterých piloti dlouhou dobu procvičovali letové techniky.

V souladu s tím vyvstala potřeba vytvořit simulátory, na kterých by se vojáci učili zabíjet. Místo tradičních terčů musely být použity siluety lidských postav. Takové simulátory se ukázaly jako mimořádně účinné. Námořní pěchota získala licenci k používání hry Doom jako taktického simulátoru. Pozemní síly přijaly „Super Nintendo“. Pamatujete si, že existovala taková stará hra na lov kachen? Plastovou pistoli jsme nahradili plastovou útočnou puškou M16 a místo kachen se na obrazovce objevují postavy lidí.

Nyní máme několik tisíc těchto simulátorů po celém světě. Osvědčily se jako účinné. V tomto případě je naším cílem naučit vojáky, jak správně reagovat na hrozbu. Koneckonců, pokud nemohou spustit palbu, zpanikaří, pak se mohou stát hrozné věci. Totéž platí pro policisty. Proto považuji taková školení za užitečná. Protože dáváme vojákům a policistům zbraně, musíme je naučit, jak je používat.

Ve společnosti však v této věci nepanuje jednota. Někteří lidé jsou šokováni nácviky vražd, i když je provádějí vojáci a policisté. Co tedy můžeme říci o neomezeném přístupu dětí k takovým simulátorům? Tohle je mnohem horší!

Když se řešil případ McVeigh, byl jsem pozván jako odborník do vládní komise. Obhajoba se snažila dokázat, že to byla vojenská služba a válka v Zálivu, co udělalo z Timothyho McVeigha sériového vraha. Ve skutečnosti bylo všechno přesně naopak. Podle Bureau of Judicial Statistics je u válečných veteránů mnohem méně pravděpodobné, že půjdou do vězení, než u neveteránů stejného věku. Což není překvapivé, protože mají vážné vnitřní omezení.

Simulátory vražd

- Jaký druh?

- Za prvé jsme pro takové simulátory umístili dospělé. Za druhé, vojenská disciplína je přísná. Disciplína, která se stane vaší součástí. A tady se dětem dávají simulátory vražd! Proč? Jen je naučit zabíjet a vštípit v nich vášeň pro vraždu.

Je třeba mít na paměti také následující okolnost: dovednosti ve stresové situaci se automaticky reprodukují. Dříve, když jsme ještě měli revolvery, jezdila policie na střelnice. Z revolveru se dalo vypálit šest ran najednou. Protože jsme se později zdráhali sbírat ze země vybité nábojnice, vytáhli jsme buben, nasypali si je do dlaně, strčili do kapes, znovu nabili revolver a stříleli dál. Ve skutečné přestřelce to přirozeně neuděláte – na to není čas. Ale umíte si to představit? A v reálu se po přestřelce ukázalo, že kapsy policistů jsou plné vybitých nábojnic! A kluci vůbec netušili, jak se to stalo. Školení probíhalo pouze dvakrát ročně a o šest měsíců později si policisté automaticky strčili prázdné nábojnice do kapes.

Jenže děti, které hrají agresivní počítačové hry, nestřílí dvakrát do roka, ale každý večer. A zabíjejí každého, kdo se dostane do jejich zorného pole, dokud nezasáhnou všechny cíle nebo nevypustí všechny nábojnice. Takže když začnou střílet v reálu, stane se to samé. V Pearl, Paducah a Jonesboro chtěli všichni mladiství vrazi nejprve zabít jednu osobu. Ale nemohli přestat! Stříleli na každého, kdo jim padl do oka, dokud nezasáhli poslední cíl nebo jim došly náboje! Pak se jich policie zeptala: „No dobře, zabili jste toho, na koho jste měli zášť. A proč ostatní? Koneckonců, byli mezi nimi vaši přátelé! A děti nevěděly, co odpovědět!

A my víme. Dítě hrající střílečku se neliší od pilota hrajícího na leteckém simulátoru: vše, co se do něj v tuto chvíli stáhne, se pak automaticky přehraje. Učíme děti zabíjet, posilujeme vraždu smyslem pro potěšení a ceny! Učíme vás také radovat se a dělat si legraci při pohledu na realisticky zobrazenou smrt a lidské utrpení. Nezodpovědnost tvůrců her, kteří dodávají dětem armádní a policejní simulátory, je děsivá. Je to jako dát každému dítěti kulomet nebo pistoli. Z hlediska psychologie - žádný rozdíl!

„Pamatujete si na 6letého vraha z Flintu v Michiganu? Napsal jste, že tato vražda byla nepřirozená…

- Ano. Touha zabíjet se objevuje u mnoha lidí, ale v průběhu dějin lidstva se ukázalo, že je toho schopna jen malá hrstka lidí. Pro běžné zdravé členy společnosti je zabíjení nepřirozené.

Řekněme, že jsem ranger. Ale nedostal jsem M16 a přeřazen do kategorie superzabijáků. Příprava mi zabrala mnoho let. Rozumíš? Naučit lidi zabíjet, vštípit jim potřebné dovednosti a chuť to dělat trvá roky. Proto, když čelíme dětským vrahům, musíme odpovídat na velmi obtížné otázky. Protože je to nové. NOVÝ VZHLED! V Jonesboro zabili chlapci ve věku 11 a 13 let 15 lidí. Až těmto dětem bude 21 let, budou propuštěny. Nikdo to nemůže zastavit, protože naše zákony nejsou určeny pro vrahy tohoto věku.

A nyní i šestiletého. Tam v Michiganu si mysleli, že se pojistili proti neočekávanému snížením věku trestní odpovědnosti na 7 let. Michiganské úřady rozhodly, že dokonce i 7leté děti by se měly jako dospělí zodpovídat zákonu. A pak si to vezměte a objevíte se jako 6letý vrah!

Několik dní po střelbě ve Flintu jedno dítě ve Washingtonu vytáhlo z horní police zbraň, samo ji nabilo, vyšlo na ulici a vypálilo dvě salvy na chodící děti. Když se policisté zeptali, kde se naučil nabíjet zbraň - pravděpodobně si mysleli, že to jeho otec ukázal hloupě - chlapec nevinně řekl: "Ano, dozvěděl jsem se z televize."

A když se vrátíte k dítěti z Flintu… Když šerif řekl svému otci, který byl ve vězení, o tom, co se stalo, odpověděl: „Jak jsem slyšel, projel mi mráz kůží. Protože jsem hned věděl: tohle je můj přítel. Protože můj přítel, "dodal, aby umocnil efekt", prostě miloval sadistické filmy."

Vidět? Docela málo a už se zbláznil z násilí v médiích. A zbláznil se, protože jeho otec seděl a sledoval krvavé scény, radoval se, smál se a dělal si legraci ze smrti a lidského utrpení. Obvykle ve 2, 3, 4 letech a dokonce i v 5-6 letech se děti takových brýlí strašně bojí. Ale když se budete hodně snažit, pak do 6 let je můžete přimět, aby se zamilovali do násilí. To je celá hrůza!

Reakce na násilí

Pravděpodobně mnozí viděli film "Schindlerův seznam". A doufám, že se nikdo z nich při sledování nezasmál. Když se ale takové promítání domluvilo pro středoškoláky na předměstí Los Angeles, muselo být promítání filmu přerušeno, protože se děti smály a dělaly si legraci z toho, co se děje. Sám Steven Spielberg, šokovaný tímto chováním, před nimi přišel promluvit, ale také se mu vysmáli! Možná je to samozřejmě jen Kalifornie, která takto reaguje. Možná jsou tam všichni s pozdravem. Ale ve státě Arkansas, v Jonesboro, bylo něco podobného. K masakru došlo na střední škole a vedle ní za vedlejšími dveřmi studují středoškoláci – starší bratři a sestry dětí, které prolezli vrazi. Takže podle svědectví jedné učitelky, když přišla ke středoškolákům a vyprávěla o tragédii - a oni už slyšeli výstřely, viděli sanitky, - v reakci zazněl smích a radostné výkřiky.

Naše děti se učí užívat si cizí smrt, cizí muka. Pravděpodobně už je ten šestiletý z Lintu naučený. Vsadím se, že také hrál agresivní počítačové hry!

- Ano, bylo to hlášeno ve zprávách.

"Víš, proč jsem s hrami neváhal?" Protože vypálil jen jednu ránu a hned zasáhl spodinu lebky. Ale to je těžké, vyžaduje to velkou přesnost. Ale hraní počítačových her je skvělé cvičení. Mnoho z nich mimochodem nabízí speciální bonusy za headshoty. Možná nejlépe moje slova ilustruje případ v Paducah. 14letý teenager ukradl sousedovi pistoli ráže.22. Předtím nikdy nestřílel, a když ukradl pistoli, pár dní před vraždou si z ní trochu vystřelil se sousedovým chlapcem. A pak přinesl zbraň do školy a vypálil 8 ran.

Takže podle FBI je pro průměrného policistu považováno za normální, když jedna z 5 kulek zasáhne cíl. A tenhle chlapík vypálil 8 kulek a nikdy neminul! 8 kulek - 8 obětí. Z toho 5 zásahů do hlavy, zbývající 3 - do horní části těla. Úžasný výsledek! A tohle není vysloužilý ranger jako já. Jde o 14letého chlapce, který do té doby nedržel v rukou zbraň! Kde vzal tak neuvěřitelnou, bezprecedentní přesnost? Navíc, jak poznamenali všichni svědci tragédie, stál na místě jako přikovaný, střílel přímo před sebe, neuhýbal ani doprava, ani doleva. Zdá se, že metodicky, jeden po druhém, zasáhl cíle, které se před ním objevily na obrazovce. Jak bych mohl hrát svou špinavou počítačovou hru!

- Zdá se, že jste nepodlehl propagandě Iniciativy proti násilí, jejíž aktivisté tvrdí, že existují děti s vrozenou krutostí. A co když budou identifikováni včas, pak bude snadné najít zločince. Ve Virginii dokonce začali stavět věznice „pro růst“, předem navyšovali počet cel, počítali s budoucím nárůstem počtu zločinců z této kategorie obyvatel.

„Řeknu to takto: možná mizivé procento populace je skutečně náchylné ke krutosti. To netvrdím, jen vyvozuji domněnku. Pak by se ale toto procento nemělo v průběhu času měnit, z generace na generaci. Vrozené rysy jsou totiž něco stabilního. Jako každá genetická porucha. Ale když vidíte EXPLOZI násilí, dává smysl předpokládat, že se objevil nový faktor, který ovlivňuje přirozený běh věcí. A zeptejte se sami sebe: „Co je to za faktor? Která proměnná změnila konstantu?"

Taková, že za pouhých 15 let vzrostla 2 nebo dokonce 5krát závažná kriminalita, nebyla vůbec pozorována! Jde o bezprecedentní případ. Nezapomeňte si tedy položit otázku, jaká nová ingredience se objevila ve starém „kompotu“. A pochopte, že jsme tuto přísadu přidali sami. Vychováváme zabijáky, vychováváme sociopaty.

Když byl prezident CBS po masakru v Littletonu dotázán, zda jsou do toho zapojena média, odpověděl: "Pokud si někdo myslí, že média s tím nemají nic společného, pak je úplný idiot."

Takže vědí! Vědí, co dělají, a stále pokračují v obchodování se smrtí, hrůzou a destruktivními nápady. Hromada lidí je tím obohacena a celá naše civilizace je ohrožena. Připomeňme si Maslowovu hierarchii potřeb. V srdci naší civilizace je potřeba ochrany a bezpečí. Základ povede – celá budova se zřítí.