První třída ve škole - dnes a v SSSR: cítit rozdíl (video)

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

V sovětských dobách směl žák první třídy nakládat maximálně 24 hodin týdně. 18 hodin z nich bylo věnováno hlavním předmětům:

matematika - 6 hodin

čtení - 6 hodin

Ruský jazyk - 6 hodin

Zbývajících 6 hodin bylo věnováno zpěvu, kreslení, přírodopisu, práci a 2 hodiny tělesné výchově.

Počet hodin aktuálně věnovaných základním předmětům:

matematika - 4 hodiny

čtení - 4 hodiny

dopis - 5 hodin

Jak je vidět, nejvíce utrpěla matematika a čtení - ubylo 1,5krát. Ve skutečnosti je to ještě více, protože dříve měli prvňáčci 35 školních týdnů, nyní mají prvňáčci kvůli prodloužení délky všech prázdnin jen 33 týdnů studia. Jestliže tedy dřívější děti v 1. ročníku měly 210 hodin matematiky a stejné množství čtení, nyní těmto disciplínám věnují pouze 132 hodin.

Ale to není vše. Podle moderních federálních státních vzdělávacích standardů mají prvňáčci v prvním pololetí hodiny ne 45 minut, ale 35. Navíc jsou v první polovině roku zakázány domácí úkoly.

Proč si rodiče nevšimnou, jak moc se učivo zmenšilo? Proč jsou mnozí naopak pobouřeni, že jsou děti ve školách přetížené?

Za prvé, v sovětských dobách se děti učily 6 dní v týdnu: začínaly v 8 hodin a skončily ve 12. Nyní mají všichni prvňáčci 5 dní, takže zkrácení pracovní doby není tak markantní.

Za druhé, aby se napodobila intenzivnější učební aktivita, jsou děti zaplaveny dobrovolně-povinným „mimo třídu“. Jestliže dříve na vedlejších předmětech (zpěv, kreslení, přírodopis, práce, tělesná výchova), jak jsme uvedli výše, to bylo celkem 6 hodin týdně, nyní se jejich rozsah výrazně rozšířil a těmto nedůležitým předmětům se dává 18 hodin týdně..

Moje dítě nastupuje do školy v 8 hodin ráno a končí ve 13-13:30, tedy již nyní „studuje“ve škole více než sovětští školáci. V druhé polovině roku, kdy bude lekce 45 minut, skončí lekce ve 14-15 hodin. Zátěž je samozřejmě značná. Ale jaký je výsledek?

A výsledek je tento: vezmeme-li pro srovnání učebnici aritmetiky od A. S. Pchelka pro rok 1959, pak moderní program matematiky pro 1. ročník končí na straně 96 této učebnice. Celkem má tento tutoriál 142 stran. To vše si moderní studenti pravděpodobně vynahradí za ten 4. rok studia navíc, který si přidali na základní škole (před 3 roky). No, jen si pomysli, všechny naše děti se staly opakovači! Dříve nebo později školu dokončí, stojí to za to být tak naštvaný?

Ale se čtením je situace mnohem horší než s matematikou. Kromě zkrácení hodin ve školním vzdělávacím programu nyní děti nečtou ani po vyučování. Právě v SSSR rodiče nevěděli, jak dítě od knihy odtrhnout nějakými dobrodružstvími.

Děti si četly v noci pod dekou s baterkou – obecně si plynulost čtení rozvíjely fanatickou vytrvalostí a rodiče byli nešťastní, že své děti ráno nedostanou. Měli bychom jejich problémy! Nyní, aby bylo možné u dítěte navodit potřebu čtení, potřebuje ubrat

počítač, tablet, TV, smartphone, telefon, tzn. všechna elektronická zařízení. To je dnes bohužel nemožné, protože v roce 1990 jsme ratifikovali Úmluvu OSN o právech dítěte, která chrání práva dětí „na informace a soukromí“(články 13 a 16).

A děti jsou vedeny k tomu, aby znala a dodržovala svá práva v hodinách psychologie právě té "mimoškolní činnosti" (podle kamarádky mé maminky na střední škole kvůli doučování psychologie často ruší i běžné hodiny).

Pokud se závislost na hazardních hrách již vytvořila, je velmi obtížné (téměř nemožné) ji porazit, proto by bylo lepší ji na to zpočátku nepřivádět.

Donedávna nás překvapilo nedostatečné vzdělání dospělých cizinců, z nichž mnozí jsou schopni číst pouze slabiky (a jsou i tací, kteří nečtou vůbec, což je pro nás zcela nemyslitelné). Nyní se tyto pro nás neuvěřitelné fámy mění v naši ruskou realitu.

A pokud jde o kaligrafii, doporučujeme zhlédnout toto krátké video:

Můžete si také přečíst o významu kaligrafie, vyloučeného z moderních školních osnov, zde.

Přečtěte si také základní články na toto téma:

Moderní negramotnost je systémová chyba

80 % dospělých myslí jako děti