Je dětská práce formou vykořisťování?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Známý obchodník, majitel firmy na velkoobchod všeho možného, zařídil své dceři, studentce šesti tříd, „na zátah“v jeho skladu. Dívka pracuje dva dny v týdnu po tři hodiny: plní docela reálné úkoly úklidu prostor a třídění zboží. Za to dostává 150 rublů na hodinu – zhruba tolik, kolik v této společnosti platí za lehkou nekvalifikovanou práci. Měsíčně vychází asi 4 tisíce rublů, což jsou na šestou třídu střední školy docela slušné peníze.

Jak si jistě dovedete představit, zneužívání dětské práce je nezákonné – podle zákoníku práce lze děti zapojit pouze ve zvláštních případech, jako jsou cirkusová představení. Můj přítel se za to ale nestydí: věří, že úvod do práce má důležitý výchovný efekt, zvláště v podmínkách, kdy jsou vaši rodiče bohatí lidé a vám hrozí, že se ze zpráv stanete velkým pouličním závodníkem.

Humor situace spočívá v tom, že dětská práce je v Rusku nyní dostupná pouze velmi bohatým lidem. Prostý zaměstnanec - pokladní nebo řekněme vedoucí, o dělníkovi nemluvě, většinou nemůže své dítě jen tak vzít a přivést s sebou, aby mu mohl poskytnout veškerou možnou pomoc. Ředitel bude horlivě namítat, protože se vůbec nemusí zodpovídat. V nejlepším případě bude dítěti dovoleno kreslit fixy v rohu nebo trochu pracovat zdarma, a to, jak sami chápete, nebude mít správný výchovný účinek.

Škola by teoreticky měla připravovat mladé lidi na dospělý život a univerzity by měly tuto připravenost vypilovat na úroveň téměř hotových profesionálů, kteří jsou schopni začít plodnou práci ihned po získání diplomu.

V reálném životě školy a univerzity skutečně promují děti s určitým minimálním porozuměním výdobytkům moderní vědy, ale… absolutně nepřizpůsobené skutečné práci. Pro typického absolventa tuzemského vzdělávacího ústavu je práce novým a neprobádaným zaměstnáním, na které se dívá jako středověký rolník na závodní kolo.

To vede k evidentním problémům: mladí lidé se bojí o práci, a proto jsou nuceni buď dřít zahálkou, léta sedět na krku rodičům, nebo souhlasit s první nabídkou zaměstnavatelů, byť zcela zbytečnou.

Situaci lze jednoduše změnit: vytvořit pracovní místa pro školáky. Stejné školy by mohly dobře pokrýt potřeby uklízeček, šatnářů, pomocných kuchařů a školníků. S úřady práce by bylo možné zorganizovat již jakousi minimální produkci. Děti tam mohly pracovat a vydělávat peníze na mobily nebo vysedávání v kavárnách a připravovat se tak na normální dospělý život.

Bohužel, přes veškerou samozřejmost myšlenky vytváření pracovních míst pro školáky, je neméně zřejmé, že moderní pedagogika se vyvíjí opačným směrem. V dnešní době převládá velmi pohodlná a pro zodpovědné osoby přínosná myšlenka, podle níž by měly být děti co nejvíce chráněny před světem dospělých.

Určitě, kdyby se děti učily plavat na našich školách, poslouchaly by 11 let přednášky o slavných plavcích a směly by se na pár hodin za semestr cáknout do bazénu se záchrannými vestami a celou třídou. jedna úzká trať.