Nejúžasnější venkovská škola v Rusku

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Dva starší učitelé z Moskvy, manželé, založili ve vesnici Ivanovskij v okrese Borisoglebsk mezi Rostovem a Ugličem soukromou všeobecně vzdělávací školu, která pohltila a pohltila vše nejlepší za tisíc let vývoje ruského školství. Děti v uniformách, žádné mobily a hlavně – láska a respekt ke všem.

A nyní, po několika letech, bylo nemožné se na tuto školu dostat. Lidé se tam stěhují s rodinami, blíže ke škole, staví domy, vymýšlejí něco s prací, aby jejich děti chodily do této školy.

Dnes škola

Naše škola se za deset let proměnila z „umírání“ve velmi perspektivní a dalo by se říci i úspěšnou vzdělávací instituci. „Umírání“je, když tam v roce 1997 studovalo 57 lidí a ocitli se (pro svou neperspektivnost) na okraji všech programů rozvoje vzdělávání, a to i na okresní úrovni. O jejím dnešním úspěchu svědčí fakt, že v roce 2009 bylo poprvé ve 130leté historii přerušeno přijímání do školy a 1. září usedlo do lavic 150 studentů a konkurencí jsou sem nyní přijímány děti. nejen na internát (kde soutěž o jedno místo zasáhne 6 lidí), ale i na školu samotnou. O prestiži svědčí i to, že za posledních pět let se do vesnice Ivanovskoje a jejího okolí přistěhovalo za posledních pět let se svými dětmi přes 130 lidí a geografie studentů sahá od Iževska po Vinnitsu..

Co motivuje lidi, kteří opouštějí svá obyvatelná hnízda a spěchají do nevýrazné zchátralé vesnice a posílají své děti za vzděláním do této školy? Ředitel a tvůrce školního modelu V. S. Martyshinvěří, že za pedagogickým pojmem se skrývá úspěch vzdělávací instituce „Škola celostního rozvoje I “, v jejímž rámci tým Ivanovo pracuje již 15 let.

Formálně je škola běžnou městskou vzdělávací institucí, jako všechny ostatní školy zaměřené na třístupňové vzdělávání. Ve skutečnosti je to originální vzdělávací instituce, která absorbovala a absorbuje vše nejlepší za tisíc let vývoje ruského školství. Mnohé myšlenky ruské pedagogiky jsou zde ztělesněny v praxi. Proto jsou také jména dnes používaná pro školu Ivanovskaja na Lechtě mnohotvárná. V polovině 90. let, kdy škola udělala první kroky k celistvosti, se říkalo venkovská humanitní škola - gymnas … A to je docela spravedlivé, protože podle zásad a souboru předmětů, které se zde vyučují, se jen málo liší od mnoha městských gymnázií.

O naší škole se často mluví jako o škola duchovní a mravní výchovy … A to je také pravda. Jedním z hlavních cílů učitelského sboru ve své práci je totiž duchovní a mravní výchova studentů. Navíc od roku 1998 je škola podle tohoto projektu dlouhodobě experimentální platformou MŠMT.

Často také můžete slyšet jména jako např umělecká škola, vlastivědná škola, škola ruských tradic. A tyto názvy také do značné míry odrážejí jak podstatu naší školy, tak její činnosti. Pro školu Ivanovo je jedním z hlavních směrů rozvoje oblast umění, zde se ve všech 11 třídách vyučuje hudba, choreografie, malba, je zde 10 hudebních a sborových studií a kroužků, výtvarné studio a hliněné hračky. Nemenší pozornost je ve škole věnována vlastivědě: od druhé do desáté třídy se vyučuje nativní věda, za posledních deset let děti napsaly více než 60 vědeckých prací o místní historii, vystoupily na desítkách konferencí. Duch školy je prostoupen ruskými tradicemi: kulturní, pedagogickou, lidovou… V tomto ohledu by se dalo nazvat a lidová škola … Tady máme hodně společného škola Sergeje Alexandroviče Račinského a proto je naše škola často nazývána moderní verzí školy tohoto slavného učitele.

Často se nazývá škola Ivanovo kadetní škola … To je ale pravda jen částečně, i když skutečně za posledních pět let byl hlavním organizačním jádrem školy sbor kadetů a třída milosrdných sester, v nichž studuje až 40 studentů, ale to je jen čtvrtina všichni studenti.

Klidně by se to dalo nazvat naše škola Celodenní škola protože jeho dveře jsou otevřené od rána do večera. A jméno je ještě vhodnější Celoroční škola … Škola je totiž otevřena i o prázdninách včetně léta. A další názvy budou například plně odrážet podstatu naší vzdělávací instituce školní komplex, protože zahrnuje školu, školku, internát. Často je nazývána v tisku škola filantropie, společensko-kulturní centrum, obec tvořící město, školní muzeum, školní rodina …

Ať už ale naši školu nazýváme jakkoli, žádný z výše uvedených názvů neodráží její činnost v celém rozsahu. Podle našeho názoru by název školy mohl nejpřesněji odrážet myšlenku školy. Otcovská škola, neboť vůdčí myšlenkou naší vzdělávací instituce je autorita otcovského principu: Nebeského otce, pozemské vlasti a drahého otce. Organizační a teoretické zásady, obsah vzdělávacích a vzdělávacích procesů jsou nejpřesněji vyjádřeny v názvu INTEGRÁLNÍ ROZVOJOVÁ ŠKOLA.

Školní pravidla

1. Chápe, že studuje ve škole tradičních hodnot, proto se snaží vést dobrý, mravný život, blízký zbožnosti svých předků, projevující a neustále pečující o vlastní čest a důstojnost.

2. Ví a pamatuje si, že normy a pravidla chování založená na tradičních hodnotách zavazují člověka žít podle stejných pravidel jak ve škole, tak mimo její zdi.

3. Usiluje o získání vysoce kvalitních znalostí, aby se stal vzdělaným člověkem a sloužil své vlasti.

4. Váží si cti školy a třídy jako své vlastní.

5. Své studium bere jako svou nejdůležitější povinnost, proto se na vyučování vždy připravuje, s vyučujícími mluví uctivě, během vyučování jim pozorně naslouchá.

6. Musí se pilně učit, nechodit pozdě na hodiny a nevynechávat je bez dobrého důvodu.

7. Uctivě se chová k rodičům, učitelům, zaměstnancům školy, starším lidem.

8. Chodí do školy oblečený v uniformě, bez šperků, čistý, učesaný a upravený, ve škole přezouvá pouliční obuv; ve sportovním oblečení se věnuje pouze výuce tělesné výchovy a výcviku.

9. Nenosí do školy žádný typ přenosných audio nebo video přehrávačů se sluchátky, rádia nebo elektronické hry. Uvnitř zdí školy a na jejím území nepoužívá mobilní telefon.

10. O školní majetek pečuje jako o svůj, pečuje o něj, a pokud se něco poškodí, musí to opravit nebo vyměnit.

11. Chová se skromně a zbožně, jde příkladem mladším a všem kolem nejen v budově školy, ale i mimo její zdi; nikdy nepoužívá hrubé a urážlivé výrazy.

12. Pamatuje si, že televize, počítačové hry, nemorální časopisy, kouření, alkoholické nápoje, drogy způsobují nenapravitelné škody na duchovním a fyzickém zdraví člověka, jsou proto v životě žáků školy nepřijatelné.

13. Chápe, že vztahy mezi chlapci a dívkami ve škole i mimo školu by měly být přísné, uctivé, pokorné, cudné a krásné.