Jak se rodina a škola stávají neurotickou továrnou

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 16:00

Během studia na základní škole u dětí rapidně klesá hodnocení jejich osobnosti. Jestliže v první třídě má vysoké sebevědomí 43,7 % dětí, pak ve čtvrté třídě počet sebevědomých klesá na 24,2 %. Počet studentů s nízkým sebevědomím se naopak zvyšuje z 30,2 na 36,6 %. Co se děje?

- Cože, úplně blbě?! Co jsi udělal ?!

- Chtěl jsem…

- Co jsi chtěl?! Řekli ti rusky: nejdřív napiš příjmení a pak křestní jméno. a ty? Proč je to všechno naopak?!

- Myslel jsem…

- K přemýšlení potřebujete mozek. A nemáte mozek, protože nejdřív napíšete jméno a pak příjmení. Sedni si. Čert! Dejte mi deník!

- Zapomněl jsem to …

- Co-och-oh-oh?!! Zapomněli jste si doma hlavu?!

Tento dialog mezi učitelem a studentem se mohl odehrát v jakémkoli ruském regionu, na jakékoli škole. Snad každý druhý si vzpomene na svou školní historii, když mu vysvětlovali „zapomněl jsem hlavu“. Ale naše případy jsou stále detaily, nejsou tak přesvědčivé.

Řekli mi o výsledcích rozsáhlé studie provedené mezi mladšími studenty. Typicky se takových projektů účastní sto, dvě stě, ve velmi vzácných případech tisíc respondentů.

A tady - desítky tisíc respondentů. Navíc byly porovnány odpovědi stejných dětí v první třídě a ve čtvrté třídě. Celkově vzato, velmi skvělý výzkum, můžete mu věřit.

Ještě nejsou zpracována a zveřejněna všechna data. Ale jeden velmi důležitý závěr již lze vyvodit. Během studia na základní škole u dětí rapidně klesá hodnocení jejich osobnosti.

Jestliže na prvním stupni má vysoké sebevědomí 43,7 % dětí, pak do čtvrtého klesá počet sebevědomých na 24,2 %. Počet studentů s nízkým sebevědomím se naopak zvyšuje z 30,2 na 36,6 %.

Zhruba řečeno, ve čtyřech třídách základní školy je dítě přesvědčeno, že je naprostá bezvýznamnost. A tato čísla jsou mnohem závažnějším důvodem k panice než zkouškové a jiné reformy.

Hlavním nástrojem snižování sebevědomí jsou známky. Zapomněl jsem si notebook – dvojka. Místo "2 + 3" jsem napsal "3 + 2" - dva. Podíval se z okna na dva vrabce. Neslyšel jsem učitele - dvojku. Vlezl do okrajů stránky - dvojka. Pro učitele je to jen číslo „2“.

Pro dítě diagnóza: je špatné, je nehodné, kvůli němu je babička nemocná a otec s matkou požádali o rozvod. Ke známkám se přidávají výkřiky o „hlouposti“a „co z vás bude“. Nakonec utvrdí dítě v myšlence na jeho bezcennost. V důsledku toho dostáváme komplex méněcennosti v celostátním měřítku.

Dá se samozřejmě říct: říká se, tak to má být, všechno je správně - rodiče děti rozmazlují, vštěpují jim nejrůznější nesmysly, že jsou chytré a úžasné, a škola se vrací k drsnému realita. To by byla pravda, kdybychom skutečně žili v tak hrozném světě. Naštěstí svět dospělých není tak strnulý jako ten školní.

Škola chová obrovskou armádu lidí s nízkým sebevědomím. Z toho plyne lví podíl na našich problémech: opilost, neochota převzít iniciativu, agresivita, lhostejnost. I megalomanie často pramení z komplexu méněcennosti. Pokud někdo křičí: „Jsem tu nejúžasnější, a kdo s tím nesouhlasí, dostane se do očí!“, znamená to, že jeho sebevědomí je značně podceňováno, protože ten, kdo ho má vysoké, pravděpodobně nebude křičet. o tom.

Nevylučuji, že nacionalismus ve všech podobách – od bití Uzbeků na ulicích až po boj proti americkému vlivu ve Státní dumě – je také plodem nízkého sebevědomí. Pro člověka, který si není jistý, že je dobrý a milovaný, je důležité dokázat, že patří k nějaké zvláště výjimečné rase nebo zemi. Sebevědomí lidé mohou žít pohodlně, dokonce i přiznat, že jejich stát nebo národ se často mýlil.

Dostal jsem se k bodu globální politiky. Asi teď musíme zmínit Putina nebo v krajním případě ministryni školství a vědy - kritika státu mi samozřejmě přinese stovku lajků navíc a trochu mi zvýší sebevědomí, ale s ní bychom si neměli začínat. A s … no, například se sebou samým.

Všichni jsme spoluviníky tohoto zločinu. Kolikrát při setkání se synem nebo dcerou na prahu říkáme nečlověk: „Ahoj! Jak rád tě vidím!", A ten příšerný:" No, jaké jsou známky ve škole? Doufám, že tam nebudou žádné dvojky?"

Každý z nás pravidelně snižuje sebevědomí svých dětí, kolegů, přátel, rodičů. Nejsem výjimka. A stydím se.

Není tak snadné vydat se na cestu nápravy.

Chronicky se nám nedaří chválit. Máme povinnost "dobře vykonáno!", A tady docházejí naše jazykové rezervy. Ale my víme, jak nadávat zářivě, šťavnatě a rozmanitě. Jsme profesionální specialisté na výrobu komplexů méněcennosti …

Po těchto řádcích jsem se rozhodl, že se alespoň trochu poopravím. A napsal řadu chvály pro své okolí:

„Máš skvělý článek! Myslím, že to potěší mnoho čtenářů.“

„Děkuji za umytí nádobí. Nemáte ponětí, jaké to je mít večeři v čisté kuchyni."

„Udělal jsi to tak dobře! Osobně bych stěží uspěl."

"Jsem tak rád, že jsi mi koupil čokoládovou tyčinku." Teď pro mě bude mnohem zábavnější žít a pracovat."

"Pořád je skvělé, že s tebou pracuji."

Uh… Těchto pět vět pro mě bylo těžších než zbytek textu. Přesto je mnohem snazší vytvořit si nízké sebevědomí, než s ním bojovat.

autor G. Tarasevich